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多选题 幼儿音乐按题材可分为
学科：学前儿童音乐教育
时间：2024-03-23 15:01:14
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题目1单选题
音乐是以有组织的、在( )上流动的音响为物质手段来塑造( ),表达( )的一种社会性的艺术A. 空间,艺术印象,悲伤B. 音响,艺术背景,情感C. 时间,艺术形象,思想感情D. 时间,艺术肖像,喜悦
题目2单选题
儿童由于缺乏知识和经验,他们渴望( ),通过( )习得经验与本领,而音乐可以为儿童提供极好的( )A. 玩耍,游戏,游戏节奏B. 模仿,模仿,模仿材料C. 音乐,乐器,平台D. 活动,动作,韵律
题目3单选题
儿童好( ),爱( ),生动形象、( )的音乐旋律与节奏,很能发挥儿童的想象力A. 想象,幻想,富于变化B. 动,玩,欢快C. 哭,闹,优美D. 想象,幻想,简单统一
题目4单选题
音乐是一种( )艺术,它需要感知、记忆和概念化的过程A. 抽象B. 行为C. 实践D. 具象
题目5单选题
奥尔夫教学法的灵魂在于A. 感受与表达B. 游戏与活动C. 聆听与歌唱D. 知识与技能
题目6单选题
奥尔夫教学法是一种充满活力的,培养人的( )的教学法A. 音乐技能B. 创造性C. 想象力D. 听觉
题目7单选题
奥尔夫教育思想源自A. 奥地利B. 德国C. 日本D. 美国
题目8单选题
音乐不仅能给儿童提供美感和创造性发展的机会,而且也能提供儿童发展( )的机会A. 社会性B. 机动性C. 协调性D. 统一性
题目9单选题
交响童话是专为儿童创作的,以( )为表现内容的交响乐A. 儿童童话B. 儿童歌曲C. 儿童寓言D. 儿童话剧
题目10单选题
( )是儿童与生俱来的一种音乐能力,也是儿童最常见的音乐活动方式A. 律动B. 歌唱C. 游戏D. 朗诵
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