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多选题 辽朝在发展过程中对汉文化的学习和融合的行为有()
学科：中华民族发展史
时间：2024-09-05 04:19:29
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中华民族作为一个"自觉"的民族实体,是在()的背景下形成的A. 对内民族融合的加深B. 对外抵御西方列强的压力C. 国内军阀混战的结束D. 社会主义三大改造
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后唐大将石敬瑭为换取契丹的支持而自立,割()予契丹A. 营州B. 幽云十六州C. 澶州D. 凉州
题目3单选题
乾隆皇帝认为,少数民族到了中原地区,学习了华夏文化,就可以成为华夏族,这体现的思想是()A. "华夷之辨"B. "华夷一体"C. "天下一家"D. 首崇满洲
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题目5单选题
明朝时期,虽然部分蒙古人随元顺帝返回北方草原,但仍有众多蒙古人留在内地与汉族及其他民族共同居住在一起.关于明朝的民族政策,下列描述中正确的是()A. 明朝政府试图将所有蒙古人驱逐出内地B. 明朝政府鼓励各民族保持独立,不进行融合C. 明朝政府通过经济活动促进民族融合D. 明朝政府禁止不同民族间的通婚和交流
题目6单选题
明朝实行的"华夷分治"政策主要目的是()A. 加强中央集权和对边疆的控制B. 促进华夷之间的文化交流和融合C. 防止边疆民族对中原地区的侵扰D. 推行平等的民族政策,保障各民族权益
题目7单选题
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题目8单选题
在()和西部其他新石器文化的基础上和相互关系中,逐渐形成了"西戎"民族集团A. 仰韶文化B. 龙山文化C. 马家窑文化D. 屈家岭文化
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大民族主义者是()提出来A. 康有为B. 孙中山C. 李鸿章D. 梁启超
题目10单选题
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