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简答题 【2019年上·中学·辨析】【2024年下·中学·辨析】教学任务就是向学生传授知识
学科：默认课程
时间：2025-11-17 15:59:23
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题目1单选题
教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )A. 感知与评价B. 理解教材C. 巩固知识D. 运用知识
题目2单选题
"跳一跳 ,摘到桃"主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜能,使其得到更好的发展.其理论依据( )A. 最近发展区理论B. 范例教学理论C. 合作教育学理论D. 教学过程最优化理论
题目3单选题
教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是( )A. 直接性、引导性和简捷性B. 直接性、被动性和简捷性C. 间接性、被动性和简捷性D. 间接性、引导性和简捷性
题目4单选题
"再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理."这表明教学活动具有( )A. 引导性B. 简捷性C. 直接性D. 实践性
题目5单选题
教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )A. 主动性、阅读性和引导性B. 探索性、间接性和引导性C. 间接性、引导性和简捷性D. 间接性、引导性和复杂性
题目6单选题
在课程和教学理论的发展过程中,曾出现形式教育论和实质教育论之争,这是对哪一关系的争论( )A. 直接经验与间接经验B. 知识与能力C. 分科与综合D. 知识与思想
题目7单选题
近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的争论,其根本分歧是( )A. 以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B. 以理论教学为主还是以实践教学为主C. 以学科教学为主还是以活动教学为主D. 以传授知识为主还是以培养能力为主
题目8单选题
有教师提出,小学数学教师要跳出数学看数学,要上有文化味道的数学课,这一观点符合的教学规律是( )A. 教与学的辩证统一B. 直接经验与间接经验相结合C. 掌握知识与提高能力相统一D. 掌握知识与提高思想觉悟相统一
题目9单选题
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )A. 形式教育论B. 实质教育论C. 传统教育论D. 现代教育论
题目10单选题
教师不能满足"授之以鱼",更要做到"授人以渔".这强调教学应重视( )A. 传授知识B. 发展能力C. 培养个性D. 形成品德
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