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单选题 "知是行之始,行是知之成"这句话表明在德育过程中( )
学科：中学生品德发展与道德教育（22-23-2，21级）-副本
时间：2023-05-10 12:31:01
题目1单选题
个体社会化与社会规范个体化的统一过程是指( )A. 品德形成过程B. 德育过程C. 德育目标D. 德育原则
题目2单选题
从本质上说,德育过程是( )A. 个体与环境的统一过程B. 个体与社会的统一过程C. 个体与教育的统一过程D. 个体社会化与社会规范个体化的统一过程
题目3单选题
德育过程的构成要素是( )A. 教育者、受教育者B. 教育者、受教育者、教育内容C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法D. 教育者、受教育者、教育环境
题目4单选题
( )在德育过程中起主导作用A. 教育者B. 受教育者C. 德育内容D. 德育方法
题目5单选题
在德育过程中,既是接受教育的客体,又是进行自我教育的主体的是( )A. 教育者B. 受教育者C. 德育内容D. 德育方法
题目6单选题
( )是受教育者学习、修养和内在化的客体A. 教育者B. 受教育者C. 德育内容D. 德育方法
题目7单选题
( )是沟通教育者和受教育者的中介或手段A. 德育目标B. 德育内容C. 德育活动D. 德育方法
题目8单选题
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育目标要求与( )之间的矛盾A. 受教育者现有的品德水平B. 教师的道德教育水平C. 学生被期望的品德发展水平D. 社会的整体道德水平
题目9单选题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行B. 以情为开端,情、知、意、行依次进行C. 以行为开端,行、知、情、意依次进行D. 视具体情况,可有多种开端和顺序
题目10单选题
"晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行"符合( )规律A. 智育过程B. 德育过程C. 心理辅导D. 美育过程