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单选题 杨扬穿了一串珠子,有红色的和黄色的.老师指着一个黄色的珠子问他穿了几个颗珠子,他把串珠平放在桌上嘴里数道:"1、2、3、"可是他的手已悬在珠子上象征性地点了6下了,而且点的不全是黄色珠子.当老师再问他穿了几颗黄色的珠子时,他的回答却是:"有许多许多",其实老师看到的黄色珠子只有四颗.其主要原因是该幼儿没有
学科：幼儿园数学教育
时间：2023-06-21 14:52:06
题目1单选题
婷婷要区分肉包菜包皮包包阿姨,需要具备的能力是A. 区别1个包和许多包B. 按物体外部特征分类C. 按物体种类分类D. 多角度分类
题目2单选题
比较两组物体数量的多少,教师准备的两种物品教具数量合适的是( )A. 3-4个B. 4-5个C. 5-6个D. 6-7个
题目3单选题
杨扬穿了一串珠子,有红色的和黄色的.老师指着一个黄色的珠子问他穿了几个颗珠子,他把串珠平放在桌上嘴里数道:"1、2、3、"可是他的手已悬在珠子上象征性地点了6下了,而且点的不全是黄色珠子.当老师再问他穿了几颗黄色的珠子时,他的回答却是:"有许多许多",其实老师看到的黄色珠子只有四颗.其主要原因是该幼儿没有A. 集合的类与类包含观念B. 集合的求同与分类观念C. 集合的界限观念D. 集合的运算观念
题目4单选题
三只小猪都背着救生圈并排放着,其中有两只穿着红裤衩,问儿童:"背救生圈的小猪多还是穿红裤衩的小猪多?"结果各年龄组成绩见下表年龄 回答正确人数4岁 5%5岁 45%6岁 65%依据上述,下列哪项描述错误的是A. 4岁儿童尚不能理解全集与子集的包含关系B. 5岁儿童能理解全集与子集的包含关系C. 6岁儿童对全集和子集包含关系的理解较5岁组有所提高D. 儿童对全集与子集包含关系的理解在5岁后会逐步的发展与提高
题目5单选题
让幼儿观察一朵花和一大束花,一颗石子和一堆石子等.让幼儿区分"1"和"许多"时还学会用"1"和"许多"进行数量表达.其主要目的是让幼儿( )A. 区别1个物体和多个物体B. 运用多种感官感知"1"和"许多"C. 理解"1"和"许多"的关系D. 寻找"1"和"许多"
题目6单选题
4岁左右的幼儿一般已经能把一个集合的元素与另一个集合的元素进行一一对应的摆放,并能不超出集合的界限,逐步达到准确地一一对应.这说明幼儿处于( )A. 泛化笼统的知觉阶段B. 感知有限集合阶段C. 感知集合元素的阶段D. 感知集合的包含关系的阶段
题目7单选题
生活中的垃圾分类属于A. 按物体外部特征分类B. 按物体功用分类C. 多角度分类D. 自由分类
题目8单选题
分类活动指导中的难点A. 辨明分类物体B. 明确分类标准C. 幼儿分类操作D. 交流分类过程
题目9单选题
教师提供具有重复性旋律和词语的音乐、儿歌和故事,或利用环境中有序排列的图案(如按颜色间隔排列的瓷砖、按形状间隔排列的珠帘等),有利于幼儿获得数学经验中的A. 空间方位B. 量的比较C. 模式与规律D. 数的不同的意义
题目10单选题
在给桌子上的每个碗配上勺子时,发现碗和勺多少的不同.该教具的操作、学习目的是A. 区别1和许多B. 比较两组物体的多少C. 碗勺的分类D. 碗勺的排序