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单选题 信息在传递中,如果经过的层次过多,信息沟通的障碍就越大.这种障碍可能来源于( )
学科：22级小学教育《人际关系心理学》
时间：2023-10-28 07:48:16
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题目1单选题
美国心理学家摩根对纽约州退休老人做调查,发现凡是在人际关系方面保持较多往来并较为协调的老人,比那些很少与人交往的老人,有更多的幸福感,而后一种老人更多地体验到的是悲伤感和孤独感,这体现出了人际沟通的哪种功能( )A. 自我认知功能B. 协调人际关系功能C. 心理保健功能D. 形成和发展社会心理的作用
题目2单选题
关于沟通,表述正确的是( )A. 开口说话了,就是沟通过了B. 沟通就是说话C. 沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共识的过程D. 只有当人想说话时,才是沟通
题目3单选题
正式沟通按照信息流向分为( )A. 上行和平行沟通B. 上行、下行和平行沟通C. 上行和下行沟通D. 下行和平行沟通
题目4单选题
注视对方双眼以下、下颚以上的部位,属于( )沟通A. 公务注视B. 亲密注视C. 社交注视D. 批判注视
题目5单选题
关于网络交往,比尔·盖茨曾说:"你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗".这句话主要说明了( )A. 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性B. 网络交往都是虚假的,毫无真实性可言C. 网络交往可以畅所欲言,无拘无束D. 网络交往可以实现人和动物的交流
题目6单选题
信息在传递中,如果经过的层次过多,信息沟通的障碍就越大.这种障碍可能来源于( )A. 信息选择中的过滤现象B. 信息传递的速度过慢C. 信息接受者的理解出现偏误D. 以上各种情况都存在
题目7单选题
非语言符号与语言沟通行为密切相连,相互增强,互为支持,体现了非语言沟通的( )A. 沟通性B. 习俗性C. 组合型D. 情境性
题目8单选题
在沟通时,为了真正实现有效倾听,最好采取( )的方法A. 忽视听B. 选择听C. 关注听D. 同理听
题目9单选题
下面不能体现赞美具体化的是( )A. 说出具体的欣赏结论B. 想到什么说什么C. 列举具体事实,说出感想D. 指出具体部位,说明特点
题目10单选题
在沟通距离的划定中0-0.45米属于( )A. 亲密距离B. 私人距离C. 社交距离D. 公众距离A.沟通性 B.习俗性 C.组合型 D. 情境性
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