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单选题 游戏过程中,教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做,重在对儿童游戏行为的引导,这种语言指导策略属于
学科：游戏-点亮快乐童年——幼儿游戏与指导
时间：2023-11-26 13:52:00
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题目1单选题
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是( )A. 表演游戏B. 结构游戏C. 规则游戏D. 角色游戏
题目2单选题
关于儿童游戏场地的说法,正确的是A. 游戏空间越大,越有利于人际合作互动B. 场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响C. 游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响D. 一般而言,个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间
题目3单选题
游戏是儿童的A. 本能活动B. 教育活动C. 社会活动D. 主体活动
题目4单选题
现代学前教育原理告诉我们,学前儿童的基本活动形式是A. 学习B. 游戏C. 作业D. 自我服务性劳动
题目5单选题
幼儿园游戏实施时应遵循主体性原则,还应遵循A. 目的性原则B. 发展性原则C. 教育性原则D. 趣味性原则
题目6单选题
奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是A. 张雪门B. 陈鹤琴C. 陶行知D. 张宗麟
题目7单选题
关于游戏与教学的关系,正确的描述是A. 是现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系B. 游戏的功能可以由教学来替代C. 教学的功能可以由游戏来替代D. 游戏与教学相互独立,没有任何联系
题目8单选题
教师直接参与到儿童游戏中,与儿童一起游戏,如和儿童一起下棋,一起捉迷藏等,同时进行游戏指导,这种游戏指导方式称为A. 平行游戏指导B. 旁观者指导C. 非言语指导D. 共同游戏指导
题目9单选题
从结构特征上看,户外游戏场地可分为传统游戏场地和A. 创造性游戏场地B. 户内场地C. 大型开放区D. 户外场地
题目10单选题
游戏过程中,教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做,重在对儿童游戏行为的引导,这种语言指导策略属于A. 评论B. 询问C. 建议D. 描述
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