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单选题 1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:每一个人──无论他是儿童、青年还是成人──都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会.这是提倡教育应具有()
学科：教育学基础
时间：2023-12-14 11:59:17
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题目1单选题
陶行知"生活教育理论"的主要内容是( )A. 教育即生活,社会即学校,从做中学B. 教育即生活,学校即社会,教学做合一C. 生活即教育,社会即学校,教学做合一D. 生活即教育,学校即社会,从做中学
题目2单选题
1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:每一个人──无论他是儿童、青年还是成人──都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会.这是提倡教育应具有()A. 全面性B. 全民性C. 基础性D. 义务性
题目3单选题
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题目4单选题
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题目6单选题
"只有受过恰当的教育之后,人才能成为一个人."这表明教育的本质是( )A. 传递社会经验的活动B. 培养人的社会实践活动C. 传递人类文化的活动D. 保存人类文明的活动
题目7单选题
认为教育起源于动物的本能活动,不仅在脊椎动物中存在教育,甚至在非脊椎动物中也存在教育.这种观点被称为( )A. 神话起源论B. 心理起源论C. 生物起源论D. 劳动起源论
题目8单选题
裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于()A. 个人本位论B. 社会本位论C. 文化本位论D. 生活本位论
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子曰:自行束脩以上,吾未尝无诲焉.《论语》中这句话体现的教育思想是()A. 启发诱导B. 因材施教C. 有教无类D. 诲人不倦
题目10单选题
英国哲学家家洛克提出"白板说",认为外部力量决定了人的发展,这种观点属于()A. 外铄论B. 内发论C. 多因素论D. 相互作用论
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