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单选题 初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们.该班学生的课堂纪律发展处于( )
学科：心理学
时间：2023-12-31 09:58:41
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题目1单选题
中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛,组成了航模小组.他们为了在大赛中表现出色,达成了共识:牺牲各自的一些课余休息时间,放弃各自的一些爱好,以规范自己的参赛行为.这种情况下,小组成员遵循的纪律属于( )的纪律A. 教师促成B. 群体促成C. 自我促成D. 任务促成
题目2单选题
钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿,然后再叫学生回答,以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中.钱老师所采用的课堂管理方式是( )A. 最小干预B. 替代强化C. 团体警觉D. 处理转换
题目3单选题
语文课上,张老师非常注重营造宽松的气愤,鼓励每个学生自由表达,并建设性地吸引学生的观点以帮助和指导学生.这种课堂管理方式属于( )A. 民主式B. 放任式C. 专制式D. 权威式
题目4单选题
初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们.该班学生的课堂纪律发展处于( )A. 相互协同阶段B. 自我服务阶段C. 人际纪律阶段D. 自我约束阶段
题目5单选题
作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变.这说明课堂管理具有( )A. 缓冲功能B. 解释功能C. 维持功能D. 发展功能
题目6单选题
"学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱"等词语描述的是哪类课的表现?( )A. 顺从型B. 消极型C. 对抗型D. 积极型
题目7单选题
朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求老师,也能按他的要求去做.朱老师对班级的领导类型属于( )A. 仁慈专断型B. 放任自流型C. 强硬专断型D. 民主平等型
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转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活,但进入新班级后,她深深感受到了班级的温暖,和同学老师相处的也非常融洽,甚至为自己能够进入该班而感到自豪.这体现了群体的( )A. 支持功能B. 归属功能C. 塑造功能D. 认同功能
题目9单选题
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要.董老师的做法体现了哪种课堂管理取向? ( )A. 建构取向B. 行为取向C. 认知取向D. 人本取向
题目10单选题
王建在课堂上玩手机,老师没有直接提出批评,而是表扬了认真听讲的冯军.王建看了看冯军,也开始认真听讲了.该老师使用的课堂管理方法是( )A. 处理转换B. 替代强化C. 团体警觉D. 直接干预
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