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单选题
教育目的在各级各类学校的具体化是()
A.
教学目标
B.
课程目标
C.
培养目标
D.
教育方针
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学科:
教育学
时间:
2024-02-28 10:41:45
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题目1
单选题
心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家()
A. 孟禄
B. 沛西能
C. 杜威
题目2
单选题
"天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教"的出处是()
A. 《学记》
B. 《中庸》
C. 《论语》
题目3
单选题
实践活动是个体发展的现实力量,是个体发展从可能状态转化为现实状态的()
A. 条件性因素
B. 决定性因
C. 客观性因素
D. 现实性因素
题目4
单选题
后天的因素指个体在发展中已经获得的知识、经验、能力,已经达到的发展水平和个体发展的
A. 潜力
B. 智力
C. 动力
D. 体力
题目5
单选题
教育目的要回答的一个根本问题是()
A. 怎样培养人
B. 谁掌握教育的领导权
C. 什么人应接受教育
D. 教育要培养什么样的人
题目6
单选题
教育目的在各级各类学校的具体化是()
A. 教学目标
B. 课程目标
C. 培养目标
D. 教育方针
题目7
单选题
全面发展教育的重要组成部分包括()
A. 教育、智育、体育、美育和劳动教育
B. 思想政治教育、智育、体育、美育和劳动教育
C. 德育、智育、体育、美育和劳动教育
D. 道德教育、智育、体育、美育和劳动教育
题目8
单选题
全面发展教育的"五育"之间具有( )关系
A. 相互渗透
B. 相互制约
C. 相互对应
D. 相互融合
题目9
单选题
1949年,美国教育学家( )(1902—1994)出版了著名的《课程与教学的基本原理》
A. 查特斯
B. 拉尔夫·泰勒
C. 塔巴
D. 布卢姆
题目10
单选题
( )是以文化知识(科学、道德、艺术)为基础,从不同知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科
A. 学科课程
B. 显性课程
C. 选修课程
D. 经验课程
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