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单选题
陈述性知识的表征方式是 ( )
A.
命题网络
B.
产生式
C.
图形
D.
认知结构
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学科:
公共课《教育心理学》
时间:
2024-05-12 08:55:02
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题目1
单选题
陈述性知识的表征方式是 ( )
A. 命题网络
B. 产生式
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单选题
程序性知识特有的表征方式是( )
A. 命题
B. 产生式
C. 图本
D. 故事脚本
题目3
单选题
知识表征的存储形式有概念、表象、图式和( )
A. 命题
B. 产生式
C. 产生式系统
D. 故事脚本
题目4
单选题
在教"鸟"的概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟的概念的本质特征,这运用了 ( )
A. 命题
B. 案例
C. 反例
D. 正例
题目5
单选题
小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法, 来增强或减弱滑板的摩擦力, 这说明小刚能够运用( )
A. 元认知
B. 陈述性知识
C. 情境性
D. 程序性知识
题目6
单选题
学完松鼠、蚂蚁、鲸鱼等概念后, 再学习动物的概念, 此学习属于( )
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列学习
D. 组合学习
题目7
单选题
学业求助属于学习策略中的( )
A. 认知策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
题目8
单选题
在技能形成的中期, 出现练习进步暂时停顿的现象,称为( )
A. 抑制现象
B. 挫折现象
C. 高原现象
D. 低分现象
题目9
单选题
学习"直角三角形是一种特殊的三角形"这种学习属于( )
A. 词汇学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 命题学习
题目10
单选题
秦老师上课时为了让学生更好理解"透镜"的概念, 向大家介绍了双凸镜、平凸镜、凹凸镜, 这使用了( )
A. 原型
B. 变式
C. 比较
D. 反例
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