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单选题 幼儿的情绪管理能力主要是包括对自己和他人情绪的( )与( )、( )和( )

A. 辨识、觉察、理解、调节

B. 辨识、认识、知道、调整

C. 辨识、认识、理解、调节

D. 辨识、觉察、知道、理解

幼儿社会教育与活动指导课程封面

学科：幼儿社会教育与活动指导

时间：2024-12-17 14:17:47

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题目1
多选题
指向自我的关键经验主要以自我为轴心,具体体现在( )、( )、( )、( )
A. 身体管理B. 情绪管理C. 物品管理D. 学习品质E. 人际交往
题目2
多选题
"活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服."属于( )班幼儿( )的关键经验
A. 小班 指向幼儿情绪管理B. 小班 指向幼儿人际交往C. 大班 指向幼儿人际情感D. 大班 指向幼儿人际交往
题目3
单选题
幼儿身体管理主要是指幼儿能够对( )有基本的了解,在此基础上正确认识自己和他人的主要身体特征
A. 自己的身体B. 他人的身体C. 自己的心理D. 他人的心理
题目4
单选题
幼儿的情绪管理能力主要是包括对自己和他人情绪的( )与( )、( )和( )
A. 辨识、觉察、理解、调节B. 辨识、认识、知道、调整C. 辨识、认识、理解、调节D. 辨识、觉察、知道、理解
题目5
单选题
是指向他人社会教育关键经验的核心
A. 人际认知B. 人际情感C. 人际交往D. 人际沟通
题目6
单选题
在社会生活日中,将各民族、各国的朋友请进幼儿园,与幼儿一起联欢,共同进行分享和体验活动主要是发展幼儿( )
A. 指向自我的关键经验B. 指向社会文化的关键经验C. 指向他人的关键经验D. 指向人际交往的关键经验
题目7
单选题
幼儿在日常生活中,随时都在无意中观察和学习成人的言行举止,这体现了幼儿社会学习具有( )特点
A. 长期性B. 反复性C. 无意性D. 实践性
题目8
单选题
幼儿的社会学习是一种不断( )的过程,幼儿的思维特点就决定了这种过程要在实践中实现
A. 外化B. 同化C. 内化D. 模仿
题目9
单选题
幼儿的社会学习带有很大的( ),他们常常根据自己的个人需要是否得到满足来对行为的是非进行判断
A. 客观性B. 理智性C. 情绪性D. 公平性
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