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单选题 关于逻辑的符号化,启示我们________
学科：大学计算机基础2024.9
时间：2024-12-19 14:29:59
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题目1单选题
为什么要学习计算思维? 因为 _______A. 计算学科知识膨胀速度非常快,知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度,因此要先从知识的学习转向思维的学习,在思维的指引下再去学习知识B. 如果理解了计算思维,则便具有了融会贯通、联想启发的能力,这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理,只是术语不同而已C. 学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理,因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的,计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力D. 不仅仅是上述的理由, 有很多理由说明大思维比小技巧更重要,思维的学习比知识的学习更重要
题目2单选题
下列说法正确的是_______A. 一般计算机中仅配备有ROM、RAM存储器B. 一般计算机中配备有磁盘、磁带等存储器C. 软盘是由软性材料制作的永久存储器D. 软盘是可移动的可更换的永久存储器E. 固态硬盘、USB移动硬盘是当前常见的非永久存储器
题目3单选题
计算机器的基本目标是什么? _______A. 能够辅助人进行计算B. 能够执行简单的四则运算规则C. 能够执行特定的计算规则,例如能够执行差分计算规则等D. 能够执行一般的任意复杂的计算规则E. 上述说法都不正确
题目4单选题
自动计算需要解决的基本问题是什么?_______A. 数据的表示B. 数据和计算规则的表示C. 数据和计算规则的表示与自动存储D. 数据和计算规则的表示、自动存储和计算规则的自动执行E. 上述说法都不正确
题目5单选题
计算学科的计算研究什么? _______A. 面向人可执行的一些复杂函数的等效、简便计算方法B. 面向机器可自动执行的一些复杂函数的等效、简便计算方法C. 面向人可执行的求解一般问题的计算规则D. 面向机器可自动执行的求解一般问题的计算规则E. 上述说法都不对
题目6单选题
如何学习计算思维?_____A. 为思维而学习知识而不是为知识而学习知识B. 不断训练,只有这样才能将思维转换为能力C. 先从贯通知识的角度学习思维,再学习更为细节性的知识,即用思维引导知识的学习D. 以上所有
题目7单选题
本课程中拟学习的计算思维是指_____A. 计算机相关的知识B. 算法与程序设计技巧C. 蕴含在计算学科知识背后的具有贯通性和联想性的内容D. 知识与技巧的结合
题目8单选题
逻辑运算是最基本的基于"真/假"值的运算,也可以被看作是基于"1/0"的运算,1为真,0为假.关于基本逻辑运算,下列说法不正确的是_____A. "与"运算是"有0为0,全1为1"B. "或"运算是"有1为1,全0为0"C. "非"运算是"非0则1,非1则0"D. "异或"运算是"相同为1,不同为0"
题目9单选题
关于逻辑的符号化,启示我们________A. 逻辑运算可以被认为是基于0和1的运算,其本质是一种基于位的二进制运算B. 形式逻辑的命题与推理可以基于0和1的运算来实现C. 硬件设计的基础理论--布尔代数,即是将逻辑与0和1的运算结合起来的一种数字电路设计理论D. 人的基本思维模式和计算机的0和1运算是相通的E. 上述全部
题目10单选题
将十进制数126.375转换成二进制数,应该是_____A. 0111 1110.0110B. 0111 1110.1110C. 0111 1100.0110D. 0111 1100.1110
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