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学科：《小学语文课程与教学论》

时间：2024-12-26 13:46:31

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题目1
单选题
阅读教学过程是:( )
A. 学生与文本之间对话的过程B. 学生与教师之间对话的过程C. 教师与文本之间对话的过程D. 学生、教师、文本、编者之 间对话的过程
题目2
单选题
能联系上下文,理解词语的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.第( )段阅读教学目标要求
A. 一B. 二C. 三D. 四
题目3
单选题
阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.阅读简单非连续性文本,能从图文等组合材料中找到有价值的信息.第( )段阅读教学目标要求
A. 一B. 二C. 三D. 四
题目4
单选题
课外阅读不少于5万字,是第( )段阅读教学目标要求
A. 一B. 二C. 三D. 四
题目5
单选题
能联系上下文和自己的积累,推想 课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果.第( )段阅读教学目标要求
A. 一B. 二C. 三D. 四
题目6
多选题
阅读教学重点是培养学生具有( AB ) A、B、C、D、
A. 感受、理解能力B. 欣赏、评价能力C. 理解、运用能力D. 运用、积累能力
题目7
多选题
备课要关注( )
A. 单元主题B. 前后课文C. 导读提示D. 课后习题
题目8
多选题
中年段阅读教学目标是( )
A. 初步学会默读,做到不出声,不指读.学习略读,粗知文章大意B. 能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用.能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义C. 阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受D. 能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心 作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受
题目9
多选题
古诗精读环节包括( )
A. 抓诗眼,品语言、悟句意B. 知人论世、悟诗情、明诗理C. 诵读有声有色,有滋有味D. 读出节奏、读懂大意
题目10
多选题
神话教学主要围绕 ( )个方面的内容展开
A. 感知故事框架B. 感受神奇人物C. 关注英雄精神D. 体验讲编故事
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