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判断题 教学水平的高低在很大程度上由教学模式、方法和策略决定.不同的模式、方法和策略会产生不同的效果
学科：物理教学论
时间：2025-03-17 07:35:00
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题目1多选题
促进学生核心素养发展的教学设计具有的主要特征是A. 要真正做到以学生为主体,注重学生的前认知B. 创设真实的物理情境,引导学生对其进行观察与思考C. 促进学生的自主与合作学习,让学生积极参与、乐于探究与实验、勤于思考D. 关注学生对科学本质的认识,实事求是、尊重他人,理解科学·技术·社会·环境的关系
题目2填空题
中学物理教学设计是以 为指导,应用系统科学的方法,综合考虑教学过程中的诸多因素,在分析 、 和 的基础上确定教学的问题和需求,选择有效的 、 、 等,形成有序的流程,为教学过程提供行为的规范和具体的 ,以指导教学过程的实施题目3填空题
促进学生 的全面发展是物理教学设计的基本理念题目4填空题
备课要做到"三备"即: 、 、题目5填空题
教师在说课过程中主要说明 、 、 、题目6填空题
说课的基本内容包括: 、 、 、 、题目7判断题
教学目标的制定只包含知识的目标达成A. 正确B. 错误
题目8判断题
教学内容分析是根据所确定的教学目标,分析学生为实现目标所必须学习的主要内容和掌握的技能,包括发展物理观念,增强科学思维与探究能力,形成科学态度与责任等核心素养的各个方面A. 正确B. 错误
题目9判断题
教学重难点的确定一方面是根据教学内容在学科中的地位和作用,另一方面是依据学生的认知水平A. 正确B. 错误
题目10判断题
教学水平的高低在很大程度上由教学模式、方法和策略决定.不同的模式、方法和策略会产生不同的效果A. 正确B. 错误
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