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单选题 对于学习障碍儿童学习动机的产生具有重要作用的是
学科：特殊儿童早期识别
时间：2025-04-24 06:48:52
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个别化教育计划英文缩写为A. PEIB. EIPC. PIED. IPEE. IEP
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学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的A. 微观系统B. 中间系统C. 外层系统D. 宏观系统E. 非生物系统
题目3单选题
_______模式,是我国大陆地区特殊儿童早期融合教育(全纳教育)的主要模式A. "随园就读"B. "特殊幼儿园"C. "训练中心"D. "家庭教育"E. "综合安置"
题目4单选题
蒙台梭利课程模式特殊儿童教育的方法及内容不包括下列哪项A. 日常生活练习B. 感官训练C. 肌肉训练D. 初步知识学习E. 复杂知识学习
题目5单选题
______的课程与教学主要是以"项目工作"或"项目活动"的方式展开的A. 蒙台梭利B. 奥尔夫音乐C. 瑞吉欧D. 高瞻E. 华德福
题目6单选题
智力障碍儿童的情绪情感长时间停留在___________阶段,情感分化不够,一般只有满意不满意、高兴不高兴等最基本的、对立的情绪体验,对一些微妙的情感体验比较少A. 少儿B. 成人C. 低水平D. 幼儿
题目7单选题
智力障碍儿童的视觉感受性相对较差,视觉敏锐度下降,对___________、形状、颜色的分辨能力差A. 远近B. 大小C. 高低D. 深浅
题目8单选题
智力障碍儿童大多通过___________和强化的方式进行记忆A. 意义记忆B. 机械重复C. 联想记忆D. 逻辑记忆
题目9单选题
学习障碍这个术语是1963年一位美国著名特殊教育家为一群有阅读障碍或是无法解决数学问题的孩子的家长做讲座时首次使用的,这位教育家是A. 霍维B. 韦伯C. 柯克D. 豪威
题目10单选题
对于学习障碍儿童学习动机的产生具有重要作用的是A. 父母和同伴B. 同伴和老师C. 父母和社区D. 父母和老师
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