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单选题 教育对政治经济制度起( )
学科：教育学基础
时间：2025-05-25 06:53:58
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题目1单选题
欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主,到了文艺复兴时期,学校教学内容则以世俗性知识为主.这体现了_____________. ( )A. 经济状况影响教育内容B. 政治制度影响教育内容C. 文化传统影响教育内容D. 科技发展影响教育内容
题目2单选题
中国古代强调教育目的是"在明明德,在亲民,在止于至善",强调"贤者"和"君子"的培养;而古希腊以"爱智慧"作为最终目标,强调通过知识学习达到对真理的认识.这主要反映了____________的关系. ( )A. 经济与教育目标B. 政治与教育目标C. 文化与教育目标D. 科技与教育目标
题目3单选题
决定教育的领导权的主要因素是( )A. 科学技术B. 政治经济制度C. 社会生产力D. 文化传统
题目4单选题
教育对政治经济制度起( )A. 加速或延缓作用B. 决定作用C. 加速作用D. 延缓作用
题目5单选题
教育为政治经济服务,主要通过( )表现出来A. 培养人B. 参与经济活动C. 参与政治活动D. 传播文化和科学知识
题目6单选题
蔡元培是以下( )理论的倡导者A. 人力资本论B. 教育独立论C. 教育万能论D. 筛选理论
题目7单选题
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点,这主要是因为教育( )A. 具有阶级性B. 具有自身的继承关系C. 不能脱离政治经济D. 具有永恒性
题目8单选题
我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育,这反映了教育具有( )A. 阶级性B. 永恒性C. 相对独立性D. 历史性
题目9单选题
理论也被称为"文凭理论"A. 劳动力市场论B. 人力资本论C. 筛选假设论D. 教育万能论
题目10单选题
教育可以"简化"文化,吸取其基本内容,教育可以"净化文化",消除其不良因素,这体现了教育对文化具有( )A. 保护功能B. 发展功能C. 传递功能D. 选择功能
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