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单选题 提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是()
学科：教育心理学
时间：2025-06-08 21:03:01
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题目1单选题
下列选项中,不属于罗杰斯人本主义教育主张的是()A. 提倡有意义学习B. 提倡发现学习C. 主张非指导性教学D. 主张移情性理解
题目2单选题
提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是()A. 皮亚杰的认知结构发展理论B. 维果斯基的"文化一历史"理论C. 罗杰斯的非指导性教学理论D. 赫尔巴特的传统化教学理论
题目3单选题
强调师生关系在教学活动中的重要性,认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展.明确提出这一主张的心理学家是()A. 布鲁纳B. 奥苏贝尔C. 马斯洛D. 罗杰斯
题目4单选题
主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是()A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 建构主义
题目5单选题
当一个孩子触到一个取暖器时,他就可以学到"烫"这个词的意义,同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心,迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中.这种学习方法属于()A. 认知主义的有意义学习B. 人本主义的有意义学习C. 行为主义的条件反射D. 新行为主义的社会学习
题目6单选题
"学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力,探究自己的情感,学会与教师和班集体成员交往,阐明自己的价值观和态度,实现自己的潜能的过程."这是()流派的观点A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义
题目7单选题
以下属于人本主义学习理论教育主张的是(①培养知情合一的人②学习在已有知识经验上进行③有意义的自由学习④有意义的接受学习⑤以学生为中心A. ①②④B. ①③⑤C. ②①③⑤D. ②④⑤
题目8单选题
罗杰斯说,体会当事人的内心世界,有如自己的内心世界一般,可是却永远不能失掉"有如"这个品质.这就是()A. 同情B. 同感C. 理解D. 真诚
题目9单选题
人本主义杰出代表马斯洛批判外在学习,倡导内在学习,内在学习的特点不包括()A. 学习活动由教师制定,学生不决定学习活动内容B. 主要依靠学生内在驱动,充分开发潜能C. 是一种自觉的、主动的、创造性的学习模式D. 打破任何束缚人发展的清规戒律,自由地学他想学的任何课程
题目10单选题
马斯洛认为人的成长源于个体自我实现的需要,自我实现的需要是人格形成发展、扩充成熟的驱动力.自我的正常发展必须满足的两个基本条件是()A. 有条件尊重和无条件自尊B. 无条件尊重和自尊C. 无条件尊重和有条件自尊D. 有条件尊重和自尊
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