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单选题 幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()
学科：默认课程
时间：2025-06-09 21:05:15
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餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:"盘子受伤了,它难过的哭了."这说明亮亮的思维特点是A. 自我中心B. 泛灵论C. 不可逆D. 不守恒
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幼儿在"玩中学、学中玩、学所得"体现了思维的A. 坚持创造性原则B. 坚持互动性原则C. 坚持启发性原则D. A.坚持恒常性原则
题目3单选题
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下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:"爸爸,地上一道一道是什么啊?"爸爸说:"是车轮压过的泥地儿,叫做车道沟."晓雪说:"爸爸脑门上也有车道沟."(指纹),晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )A. 转导推理B. 演绎推理C. 类比推理D. 归纳推理
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幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()A. 相关性B. 表面性C. 形象性D. 绝对性
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五岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了,到了小学一年级,就可以摆脱小木棍进行口算,这说明儿童心理发展的趋势是( )A. 从简单到复杂B. 从凌乱到成体系C. 从被动到主动D. 从具体到抽象
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根据皮亚杰的理论,幼儿正处于思维发展的( )阶段A. 感知运动B. 形式运算C. 具体运算D. 前运算
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小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性.橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花.这反应了小班幼儿( )A. 具体形象思维的特点B. 直觉行动思维的特点C. 象征性思维的特点D. 抽象逻辑思维的特点
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