登陆题目详情
填空题 儿童数学问题解决能力发展大致经历四个发展阶段:___阶段、___阶段、___阶段、___阶段
学科：默认课程
时间：2025-06-15 21:02:10
相关题目
相关作业
题目1单选题
小学生的思维形式以具体形象思维为主逐渐过渡到抽象逻辑思维为主的时期一般为( )A. 6-7岁B. 7-8岁C. 10-11岁D. 12-15岁
题目2单选题
依据原有知识在新情境中应用难度和结果,学习迁移可区分为( )A. 正迁移和负迁移B. 水平迁移和垂直迁移C. 顺向迁移和逆向迁移D. 近迁移和远迁移
题目3多选题
陈述性知识以( )来表征,程序性知识以( )来表征,策略性知识以( )来表征A. 命题和命题网络B. 产生式和产生式系统C. 双向产生式D. 表象
题目4多选题
知识表征质量的指标是知识表征的( )A. 清晰度B. 牢固度C. 系统度D. 敏感度
题目5多选题
运算技能形成可分为三个阶段( )A. 认知阶段B. 联结阶段C. 自动化阶段D. 前运算阶段
题目6填空题
布鲁纳提出儿童在学习过程中经历三个表征系统阶段:____表征、 ____表征、____表征题目7填空题
在小学数学符号学习中,符号的意义包括两个层次:____和____题目8填空题
小学数学中的概念获得有两种方法:____和____题目9填空题
儿童数学问题解决能力发展大致经历四个发展阶段:___阶段、___阶段、___阶段、___阶段题目10填空题
数学认知结构与数学知识结构的区别表现在:概念内涵的不同、____不同、____不同、____不同、内容的科学性不同下载 题海APP
拍照搜题更快捷
- 海量题库
- 无搜索限制
- 快捷拍照搜题
