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单选题 古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用,如"会当凌绝顶,一览众山小",教师安排学生汇编这类诗句.下列不适合的是( )
学科：语文教材与课标研究
时间：2025-11-30 08:41:40
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题目1单选题
在古代诗歌复习课上,教师引导学生回顾含有"菊花"意象的诗句.下列适合的是( )A. 零落成泥碾作尘,只有香如故B. 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖C. 断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦D. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
题目2单选题
教师指导学生品味《湖心亭看雪》"湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已",分析句中数量词的"对比"的表达效果,请学生再补充一例加深体会,下列合适的是( )A. 一曲新词酒一杯B. 一片孤城万仞山C. 两个黄鹂鸣翠柳D. 夜来城外一尺雪
题目3单选题
教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的"此夜曲中闻折柳,何人不起故园情"时,引导学生体会"折柳"蕴含的惜别怀远之意,并举例进一步说明.下列适合的是( )A. 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声B. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关C. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟D. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
题目4单选题
教师告诉学生,许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成的,要求学生举例说明.下列不适合的是( )A. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的"怀旧空吟闻笛赋",由李益《夜上受降城闻笛》中"不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡"化用而来B. 鲍照《拟行路难》有"对案不能食,拔剑击柱长叹息"一句,李白《行路难》化视频讲解用为"停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然"C. 李白《把酒问月》有"青天有月来几时?我今停杯一问之"一句,苏轼《水调歌头·明月几时有》化用为"明月几时有,把酒问青天"D. 杜甫《望岳》中的名句"会当凌绝顶,一览众山小",由孔子"登泰山而小天下"化用而来
题目5单选题
学习古诗词中的"月亮"意象,教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子.下列适合的是( )A. 举杯邀明月,对影成三人B. 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门C. 无言独上西楼,月如钩D. 但愿人长久,千里共婵娟
题目6单选题
教师讲解"当窗理云鬓,对镜帖花黄"时,指出两句的意思是交错互补的,请学生找出例子加以体会.下列适合的是( )A. 采菊东篱下,悠然见南山B. 大漠孤烟直,长河落日圆C. 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳D. 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着
题目7单选题
古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用,如"会当凌绝顶,一览众山小",教师安排学生汇编这类诗句.下列不适合的是( )A. 欲穷千里目,更上一层楼B. 客路青山外,行舟绿水前C. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村D. 落红不是无情物,化作春泥更护花
题目8单选题
学习中国古代诗词,教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句.下列不适合的是( )A. 露从今夜白,月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》)B. 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流(李白《峨眉山月歌》)C. 但愿人长久,千里共婵娟(苏轼《水调歌头》)D. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
题目9单选题
教学文天祥的《过零丁洋》,教师引导学生整理能够表现忧国忧民情怀的诗词.下列作品合适的是( )A. 曹操《观沧海》B. 李商隐《夜雨寄北》C. 李白《行路难》D. 张养浩《山坡羊·潼关怀古》
题目10单选题
《沁园春·雪》(毛泽东)《我爱这土地》(艾青)《乡愁》(余光中)三篇作品入选教科书九年级上册第一单元.这些课文共同的教学目标是( )A. 关注当代社会现实,反思自我与人生B. 把握诗歌的节奏,理解诗歌中的特定意象C. 关注语言表达,培养学生口语表达的能力D. 培养思辨能力,把握观点与材料之间的联系
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