登陆题目详情
单选题 在义务教育小学阶段,学生学习统计的核心目标是发展自己的( )
学科：小学数学教学研究
时间：2025-12-11 01:03:48
相关题目
相关作业
题目1单选题
接受型教学组织的具体的行为主要包含"讲解"、"示范"、"呈现"以及( )A. 对话B. 操作C. 讨论D. 演示
题目2单选题
小学数学学业评估的原则包括"过程性原则"、"全面性原则"以及( )A. 发展性原则B. 主体性原则C. 结果性原则D. 甄别性原则
题目3单选题
从逻辑层面看,在小学数学运算规则学习中所包含的主要内容有"运算法则"、"运算性质"和( )A. 数的认识B. 运算方法C. 简便运算D. 理解算理
题目4单选题
从概念间的逻辑关系看,"平行四边形"和"长方形"这两个概念是属于( )A. 属种关系B. 交叉关系C. 对立关系D. 同一关系
题目5单选题
问题的主观方面是指( )A. 问题的起始状态B. 问题空间C. 问题的目标状态D. 问题的中间状态
题目6单选题
数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和( )等方面的要求来对"有价值的数学"、"必需的数学"做出科学界定和选择A. 小学生的年龄特征B. 学校的条件C. 教师自身条件D. 考试要求
题目7单选题
新课程理念下教学设计策略是内容设计科学化、形式设计( )、结构设计生动化A. 具体化B. 严格化C. 特殊化D. 趣味化
题目8单选题
要使学生建立"统计观念",必须使他们真正投入到运用统计解决实际问题的活动中,以逐步积累经验,并最终将经验转化为( )A. 观念B. 意识C. 知识D. 技能
题目9单选题
在义务教育小学阶段,学生学习统计的核心目标是发展自己的( )A. 空间观念B. 解题能力C. 计算能力D. 统计观念
题目10单选题
"统计与概率"的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选( )要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远A. 方法B. 概念C. 素材D. 原理
下载 题海APP
拍照搜题更快捷
- 海量题库
- 无搜索限制
- 快捷拍照搜题
