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单选题 使学生"跳起来摘桃子"的教学原则是( )
学科：默认课程
时间：2025-12-26 10:42:09
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题目1单选题
苏格拉底的产婆术所体现的教学原则是( )A. 巩固性原则B. 差异化原则C. 因材施教原则D. 启发性原则
题目2单选题
教师上课能抓住主要矛盾,解决好重点也难点的教学,这贯彻了( )A. 循序渐进原则B. 直观性原则C. 启发性原则D. 因材施教原则
题目3单选题
老话讲:"不积跬步,无以至千里."此古语借鉴到教育上体现了教学应该遵循( )A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 启发性原则
题目4单选题
《学记》中的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"反应了教学的( )A. 启发性原则B. 直观性原则C. 量力性原则D. 巩固性原则
题目5单选题
使学生"跳起来摘桃子"的教学原则是( )A. 系统性原则B. 巩固性原则C. 直观性原则D. 量力性原则
题目6单选题
在教学中教师充分发挥主导作用,调动学生学习的积极性和自觉性,开展思维活动,这是教学中的( )A. 因材施教原则B. 巩固性原则C. 启发性原则D. 直观性原则
题目7单选题
"不愤不启,不悱不发"的教育思想是哪位教育家从长期教育实践中总结出来的,它对今天的教育仍有现实意义.( )A. 孔子B. 朱熹C. 夸美纽斯D. 孟子
题目8单选题
王老师经常告诉同学们一定不要局限于书本知识的学习,一定要做个生活的有心人,能将书本知识学以致用,这体现的教学原则是( )A. 巩固性原则B. 启发性原则C. 理论联系实际原则D. 直观项原则
题目9单选题
教师用语言做生动的讲解、形象的描述、能够给学生以感性知识,形成生动的表象或者想象,这属于( )A. 再造想象B. 言语直观C. 实物直观D. 模象直观
题目10单选题
注重人和人之间的差异和不同,说明了在教学中应贯彻( )A. 因材施教原则B. 系统性原则C. 巩固性原则D. 理论联系实际原则
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