登陆题目详情
单选题 研学旅行课程主题设计,最根本的是要( ),解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题
学科：默认课程
时间：2026-01-05 05:24:35
相关题目
相关作业
题目1单选题
我国学生核心素养以培养( )为核心,其框架由文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成A. 自由发展的人B. 自主创新的人C. 全面发展的人D. 独立发展的人
题目2单选题
春秋时期,孔子"智者乐水,仁者乐山"率领弟子,周游列国长达十四年,开启世界上最早也是最漫长的研学之旅,堪称世界研学旅行的先师和典范.这说明研学旅行是一种( )教育课程A. 公益B. 生活C. 休闲D. 自然主义
题目3单选题
以下说法正确的是( )A. 体验性目标旨在培养学生的创造性,强调学习及其结果的个性化B. 表现性目标描述学生自己的心理感受、情绪体验,指向无需结果化的或难以结果化的课程目标C. 完整的课程目标体系包括过程性目标,体验性目标,表现性目标D. 结果性目标指向具有精确性、具体性、可操作性的特点
题目4单选题
研学旅行活动以自然世界为教材,引导学生亲近自然,了解社会,参与生活,理解各地文化,开展科学考察,在实践中检验真知、产出真知,提高学习效率,丰富知识与体验,感知知识的力量和人生的意义.这些都表现出研学旅行课程内容的( )A. 教育性B. 发散性C. 实践性D. 体验性
题目5单选题
研学旅行课程主题设计,最根本的是要( ),解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题A. 立德树人B. 以学生为本C. 全面贯彻党的教育方针D. 培养人才
题目6单选题
关于教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》中小学综合实践活动推荐主题的说法不正确的是( )A. 《指导纲要》提出的基本活动方式不是孤立的,一个主题活动往往包含多种活动方式,在主题实施过程中需要学生经历不同的活动方式,才能使活动更加深入和完善B. 这里所推荐的活动主题在不同学段都可以实施,这里只呈现在某一学段,学校可根据实际情况灵活选择和安排C. 这里列出的主题均有一定弹性,难度可深可浅,时间可长可短D. 这里所推荐的活动主题立足学生综合素质培养的需要,体现了综合实践活动的特征,符合任何学生的生活实际和年龄特征
题目7单选题
第一次提出"核心素养"概念的文件是( )A. 《中小学德育工作指南》B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》
题目8单选题
2016年11月30日,教育部等11部委《关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一〔2016〕8号)提出,研学旅行应当拥有( )的目标A. 社会责任感、实践能力B. 立德树人、培养人才C. 核心素养D. 社会责任感、创新精神和实践能力
题目9单选题
"闭环式"目标管理就是按照( )的管理程序,把课程目标整合串联成一个环环相连的工作流程A. 预案→落实→考核→奖罚→反馈B. 预案→考核→落实→奖罚→反馈C. 预案→考核→落实→反馈→奖罚D. 预案→落实→奖罚→考核→反馈
题目10单选题
研学旅行课程主题是研学旅行教育活动的( )A. 重心与内容B. 主旨与核心C. 焦点与中心D. 宗旨与核心
下载 题海APP
拍照搜题更快捷
- 海量题库
- 无搜索限制
- 快捷拍照搜题
