登陆题目详情
单选题 矫正对象小张经社会工作者小王推举,参与由某职业学校为失业青年举办的为期两年的 训练培训,两个月后,小王在随访时了解到,学校教师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧急、很不快活,开头不愿参与培训.依据认知理论,小王针对小张的状况宜实行的做法是()
学科：默认课程
时间：2026-01-09 16:10:41
相关题目
相关作业
题目1单选题
下列说法中,不属于项目过程的必需的活动的是()A. 问题分析B. 立项C. 项目启动和实施D. 志愿者团队建设
题目2单选题
某社会服务机构根据本机构根据本机构的公益目标,自主开展相关业务活动,面向社会提供公益服务,并依法取得服务收入,这类社会服务机构可能是()A. 残疾人联合会B. 救助管理站C. 街道社区服务中心D. 中国扶贫基金会
题目3单选题
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动.小赵以下做法中, 表达"学生为主,社会工作者推动"思路的是()A. 让学生争辩并建立辅导的目标B. 更多地向学生讲解做人的道理C. 社会工作者在小组辅导争辩过程中成为争辩的中心D. 实行评比、排名方式鼓励学生参与活动
题目4单选题
矫正对象小张经社会工作者小王推举,参与由某职业学校为失业青年举办的为期两年的 训练培训,两个月后,小王在随访时了解到,学校教师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧急、很不快活,开头不愿参与培训.依据认知理论,小王针对小张的状况宜实行的做法是()A. 赠送小张宠爱的玩耍币,鼓舞他连续培训B. 对小张进展"冥想"放松训练,缓解他的焦虑心情C. 帮助小张更改对待同学们的态度,努力学习,赢得敬重D. 无条件关心小张,增加随访的次数
题目5单选题
运用科学的争辩方法和技术系统地评价社会工作的介入结果,总结整个介入过程,考察社会工作的介入是否有效,是否到达了预期目的与目标的过程,指的是社会工作()A. 评价B. 评估C. 预估D. 总结
题目6单选题
社会工作者小李在分析社区老年人需求之后,开展了针对老年人的社区效劳活动.下 列工作中,属于效劳执行过程中的工作是()A. 了解老年人宠爱的文体活动类型B. 为效劳活动制定合理目标C. 准时表彰鼓舞表现突出的志愿者D. 开展老年人对效劳活动的满足度调查
题目7单选题
成功的筹资要分析捐款者的(),才能有的放矢地筹得资金A. 捐助数额B. 捐助动机C. 捐助来源D. 捐助形式
题目8单选题
社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建立,使家长之间建立友情、互助支持、充分开掘自身资源.为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是()A. 让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣B. 带着组员向政府请愿以争取更多的资源C. 帮助组员觉察自身及他人的优势与力量D. 帮助调剂剩余物资建立互助平台
题目9单选题
小张夫妻俩觉察儿子小明上初中以后渐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆.夫妻俩教 育孩子时,感到束手无策,期望社会工作者能够帮助他们的孩子.在这个案例中,小明是()的效劳对象A. 潜在B. 现有C. 外展D. 自愿
题目10单选题
小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助,以下的对话: 小明妈妈:"我家小明真是太笨了,成绩始终是年级最差,上课不好好听讲,经常变着法和教师捣乱,我真不知道怎么办才好!" 小秦:"听了您的介绍,我感觉,小明没有把聪明用在学习上,假设小明把聪明用在学习上,您说一说他的学习会有什么不同?" 在上述提问中,小秦承受的家庭干预技巧是()A. 观看B. 对质C. 再标签D. 例子使用
下载 题海APP
拍照搜题更快捷
- 海量题库
- 无搜索限制
- 快捷拍照搜题
