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单选题 李老师经常对进步的学生给予奖励,发小红花、小礼品.这对学生的教育起到了很好的效果.李老师的做法依据的学习理论是( )
学科：默认课程
时间：2026-01-12 07:05:53
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题目1单选题
唐老师强调 "从做中学",允许学生犯错误,并鼓励学生从错误中学习,这样获得的知识才会终生不忘.唐老师的观点和( )的观点一致A. 联结学习理论B. 社会学习理论C. 操作性条件作用理论D. 经典性条件作用理论
题目2单选题
汤老师讲解一个知识后,出示了两道习题,让学生当堂完成.其做法依据的是学习的( )A. 准备律B. 练习律C. 效果律D. 遗忘律
题目3单选题
在良好的班级氛围中,某学生自发产生的积极行为被肯定,他良好的行为习惯逐渐形成.能很好地解释这一现象的理论是( )A. 经典性条件反射理论B. 操作性条件反射理论C. 精神分析学习理论D. 符号学习理论
题目4单选题
奥苏贝尔提倡在教学中采用 "先行组织者" 这一技术,其实质是( )A. 强调直观教学B. 引导学生的发现行为C. 激励学生的学习动机D. 强调新旧知识的相互联系
题目5单选题
小鸥上课举手回答问题,答错后受到了老师的批评,之后班上的同学就很少举手回答问题.这种现象体现了观察学习的( )A. 习得效应B. 抑制效应C. 去抑制效应D. 反应促进效应
题目6单选题
由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为( )A. 刺激分化B. 条件反射C. 刺激泛化D. 反应泛化
题目7单选题
李老师经常对进步的学生给予奖励,发小红花、小礼品.这对学生的教育起到了很好的效果.李老师的做法依据的学习理论是( )A. 人本主义学习理论B. 建构主义学习理论C. 认知主义学习理论D. 行为主义学习理论
题目8单选题
现在越来越多的学校在教学上都强调让教师引导学生使用某些方法或策略来解答问题,或者给学生某个问题,让他们通过网络、图书馆等自己寻找答案.这种学习方式属于( )A. 接受学习B. 发现学习C. 深度学习D. 观察学习
题目9单选题
下列说法不正确的是( )A. 桑代克认为学习就是刺激-反应之间的联结B. 布鲁纳认为学习就是形成操作性条件反射的过程C. 班杜拉认为学习主要是观察学习D. 加涅认为学习过程就是一个信息加工的过程
题目10单选题
先行组织者教学策略是给学习者提供( )A. 图式B. 经验C. 认知框架D. 思维模式
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