题目3单选题
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.赂秦而力亏,破灭之道也.或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧.盖失强援,不能独完.故曰:弊在赂秦也. 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍.则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地.子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥.今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝.起视四境,而秦兵又至矣.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急.故不战而强弱胜负已判矣.至于颠覆,理固宜然.古人云:"以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭."此言得之. 呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也.悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡.为国者无使为积威之所劫哉! 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势.苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣. 3.下列句子中,对原文内容的分析不正确的一项是( )A. 文章提出并论证了六国灭亡"弊在赂秦"的精辟论点,借古讽今,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙B. 开篇先用否定肯定相对照的判断句式,开门见山地提出全文的中心论点:"六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦."接着引出两个分论点来阐述中心论点C. 文章第二段以概括的史实和浅近的道理,论证第一分论点:"赂秦而力亏,破灭之道也."文章第三段以齐、燕、赵三国破灭的史实,论证第二个分论点:"不赂者以赂者丧.盖失强援,不能独完."D. 文章第四段,用假设推论的方法,提出了六国免于被秦国灭亡,求得生存的正确策略,同时,作者不带任何感情,客观冷静地总结了六国灭亡的惨痛教训,由论史过渡到告诫当世的"为国者"
题目10单选题
【甲】 钟毓、钟会少有令誉,年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇曰:"可令二子来."于是敕见.毓面有汗,帝曰:"卿面何以汗?"毓对曰:"战战惶惶,汗出如浆."复问会:"卿何以不汗?"对曰:"战战栗栗,汗不敢出." 【乙】 陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:"尊君在不?"答曰:"待君久不至,已去."友人便怒曰:"非人哉!与人期行,相委而去."元方曰:"君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼."友人惭,下车引之.元方入门不顾. 10.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )A. 【甲】文中的描写足见二人之禀性:钟毓老实,规矩,守礼;钟会才思敏捷,有个性B. 【乙】文叙述了一个完整的故事,说明了为人处世应该讲礼守信的道理C. 【乙】文主要是通过人物的对话来揭示主旨.这些人物对话,虽然只有三言两语,但句句都紧扣文章中心,紧扣人物性格,具有鲜明的个性特征D. 【甲】【乙】两文都写了几位聪明的小孩:【甲】文主要表现了兄弟之间的深厚感情;对于【乙】文中的元方人们颇有争议,有人认为他虽聪明,却也不够尊敬长辈