A. 小学教师通过行为观察,揭示小学生行为的规律与特点,指导小学生有效进行行为管理

B. 小学教师通过行为观察,不能把握变化莫测的小学生行为的规律与特点

C. 小学教师通过行为观察,把握小学生行为变化,从而对课堂教学进行有效调控

D. 小学教师通过行为观察,针对小学生特殊的行为方式,采取个性化教学