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单选题 以下哪一种是校际协作学习的评价方式( )

A. 形成性评价

B. 过程评价

C. 总结性评价

D. 量化评价

现代教育技术应用课程封面

学科：现代教育技术应用

时间：2023-05-11 10:34:31

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题目1
单选题
下列哪一项是校际协作学习的特点( )
A. 多样性、共享性、开放性、实践性和交互性B. 差异性、共享性、开放性、实践性和交互性C. 多样性、合作性、开放性、实践性和交互性D. 多样性、共享性、空间性、实践性和交互性
题目2
单选题
关于校际协作学习,以下说法错误的是( )
A. 校际协作学习是利用因特网开展校际多样主题学习活动B. 校际协作学习关注在不同学校间学习的差异性,学习这一差异,并利用这一差异开展相互学习,由此加深对知识的理解和相互认识C. 在校际协作学习的过程中,参加学习的伙伴之间会表现出相互合作的关系D. 开展校际协作学习的本质就是为了交流、共享、促进
题目3
单选题
对校际协作学习分类正确的是( )
A. 地区间协作学习、异文化交流学习、世代间交流学习B. 校区间协作学习、异文化交流学习、世代间交流学习C. 地区间协作学习、文化交流学习、世代间交流学习D. 地区间协作学习、文化交流学习、隔代交流学习
题目4
单选题
校际协作学习的正确步骤是( )
A. 确定主题,提供一定的相关资源 →确定协作学习的对象学校→ 建立具体的教学计划上传相关的资源和成果等→ 组织网上协作活动 →开展学习评价和总结活动B. 确定主题,提供一定的相关资源 →建立具体的教学计划→ 确定协作学习的对象学校→上传相关的资源和成果等→ 组织网上协作活动 →开展学习评价和总结活动C. 确定主题,提供一定的相关资源 →建立具体的教学计划→ 确定协作学习的对象学校→组织网上协作活动→上传相关的资源和成果等→ 开展学习评价和总结活动D. 问题探究,建立具体的教学计划→确定协作学习的对象学校→上传相关的资源和成等→组织网上协作活动→开展学习评价和总结活动
题目5
单选题
以下哪一种是校际协作学习的评价方式( )
A. 形成性评价B. 过程评价C. 总结性评价D. 量化评价
题目6
单选题
关于校际协作学习和小组学习,下列说法错误的是( )
A. 校际协作学习需要利用因特网B. 小组学习等同于校际协作学习C. 小组学习的本质是交流、共享、促进D. 校际协作学习对于教师而言促进了教学资源的共享与利用
题目7
多选题
关于校际协作学习,以下说法正确的是( )
A. 校际协作学习关注在不同学校间学习的差异性,学习这一差异,并利用这一差异开展相互学习,由此加深对知识的理解和相互认识B. 校际协作学习是利用因特网开展校际多样主题学习活动C. 在校际协作学习的过程中,参加学习的伙伴之间会表现出相互合作的关系D. 开展校际协作学习的本质就是为了交流、共享、促进
题目8
多选题
以下哪一种不是校际协作学习的评价方式( )
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 量化评价D. 过程评价
题目9
判断题
校际协作学习是完全自主的学习方式,因此从内容到形式都是采取一种共享的模式
A. 正确B. 错误
题目10
判断题
交互性是指学校与学校,同学与同学之间的学习活动,除了用E-mail方式进行交流外,还可以用网络平台如在线会议系统进行学习和交流
A. 正确B. 错误
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