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单选题 个体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为( )
学科：教育心理学（2023秋季）
时间：2023-09-18 05:52:34
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引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是( )A. 学习准备B. 需要C. 动机D. 兴趣
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个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )A. 需要B. 动机C. 兴趣D. 诱因
题目3单选题
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )A. 期待B. 归因C. 成就动机D. 自我效能感
题目4单选题
需要层次论的提出者是( )A. 弗洛依德B. 华生C. 马斯洛D. 罗杰斯
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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这一方法称为( )A. 正强化B. 负强化C. 替代强化D. 自我强化
题目6单选题
能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是( )A. 动机B. 需要C. 诱因D. 环境
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题目8单选题
个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )A. 结果期待B. 成就动机C. 自我效能感D. 需要
题目9单选题
个体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为( )A. 认知的内驱力B. 自我提高的内驱力C. 附属的内驱力D. 避免失败的内驱力
题目10单选题
马斯洛认为,人类最高级的需要是( )A. 安全的需要B. 爱和归属的需要C. 尊重的需要D. 自我实现的需要
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