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多选题
创设情景要有
A.
科学性
B.
愉悦性
C.
现实性
D.
有用性
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学科:
地理教学论
时间:
2025-12-26 01:49:34
相关题目
题目1
单选题
清末时期是我国学校地理课程的初创时期,中学地理课程内容在内容上主要是
A. 地理总论
B. 地图学
C. 区域地理
D. 系统地理
题目2
多选题
美国《生活化的地理学:国家地理标准》,提出的地理技能包括
A. 提出地理问题
B. 获取地理信息
C. 整合和分析地理信息
D. 回答地理问题
题目3
多选题
《基础教育改革刚要(试行)》中关于课程类型结构的规定
A. 整体设置九年一贯的义务教育课程
B. 高中以分科课程为主
C. 初中到高中设置综合实践活动并作为必修课程
D. 农村中学课程要为当地经济发展服务
E. 初中阶段设置分科与综合相结合的课程
题目4
多选题
创设情景要有
A. 科学性
B. 愉悦性
C. 现实性
D. 有用性
题目5
多选题
地理教学评价包括哪些功能
A. 诊断
B. 调控
C. 导向
D. 激励
题目6
判断题
教学过程不属于CAIG的脚本设计内容
A. 对
B. 错
题目7
单选题
按2017版高中地理课程标准要求,选修地理的同学必修完成的学分是
A. 4学分
B. 6学分
C. 8学分
D. 10学分
题目8
多选题
地理教学研究的价值包括
A. 提高地理教学质量
B. 解决地理教学中的困难
C. 总结地理教学成功的经验
D. 借鉴前人研究的成果
题目9
单选题
依据学生心理特征发展顺序调整地理课程内容的逻辑顺序,体现
A. 自然因素影响地理课程
B. 生活因素影响地理课程
C. 学科因素影响地理课程
D. 学生因素影响地理课程
题目10
多选题
围绕当代重大社会问题来设计和组织地理课程,属于
A. 学科中心课程论
B. 学生中心课程论
C. 社会中心课程论
D. 发展中心课程论
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