登陆题目详情
单选题 白璧德所认为的大学教育是一种博雅通识的教育,其目的在于________
学科：中外比较文学研究专题
时间：2023-05-08 06:32:03
相关题目
相关作业
题目1判断题
节度是白璧德人文主义哲学思想的内核之一A. 对B. 错
题目2判断题
白璧德发现远东经验可以被用来证明自己对卢梭与古典主义的批判的合理性A. 对B. 错
题目3单选题
白璧德对于儒家思想的阐释与借镜,主要集中在以_____为代表的古代儒家人文思想传统上A. 孟子B. 荀子C. 朱子D. 孔子
题目4多选题
白璧德理想的人文主义领袖的标准有______A. 遵守和忠于健全的标准B. 具有高尚的道德C. 具备远见卓识D. 能调和内在与外在控制
题目5判断题
20世纪初,一批中国学者如鲁迅、吴宓、梅光迪、胡先骕、梁实秋等人拜入白璧德的门下,而后回到中国借助白璧德的人文主义思想开展文化保守主义活动,反击新文化运动A. 对B. 错
题目6单选题
白璧德所认为的大学教育是一种博雅通识的教育,其目的在于________A. 提高整体就业率B. 进行纯粹专门知识的训练C. 塑造具有人文素养的完善之人D. 促进国家科技发展
题目7判断题
白璧德对于卢梭的政治家标准持认同态度.因为卢梭对于理想政治家的标准与白璧德的节度、平衡观存在精神上契合A. 对B. 错
题目8单选题
在《民主与领袖》中,在白璧德看来,一个国家的前途与命运取决于_______A. 领导者的品质B. 人口数量C. 文化教育D. 科学技术
题目9判断题
马基雅维利认为,理想的君主应该像狮子那样残忍,像狐狸那样狡诈A. 对B. 错
题目10单选题
白璧德认为对以培根为代表的________混淆了物质进步与道德进步,一心营求物质利益,导致西方文明表现出离心式的个人主义症状A. 情感自然主义者B. 现实主义C. 功利自然主义者D. 情感人道主义者
下载 题海APP
拍照搜题更快捷
- 海量题库
- 无搜索限制
- 快捷拍照搜题
