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单选题 把美学定义为"感性学"的人是( )

A. 荀子

B. 鲍姆嘉通

C. 康德

D. 亚里士多德

美育导论课程封面

学科：美育导论

时间：2023-05-07 11:22:12

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题目1
单选题
唐代柳宗元讲:"美不自美,因人而彰,兰亭、修竹,不遭右军,则芜没于空山矣!"因此生活中不是缺少美,而是缺少发现( )的眼睛
A. 美B. 真C. 善D. 美感
题目2
单选题
朱光潜先生在《谈美》里谈到"我们对于一棵古松的三种态度":假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这棵古松.我们三人可以说同时都'知觉'到这一棵树,可是三人所'知觉'到的却是三种不同的东西.你脱离不了你的木商的心习,你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料.我也脱离不了我的植物学家的心习,我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物.我们的朋友——画家——什么事都不管,只管审美,他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树.这说明美育能影响人的( )
A. 审美视角B. 审美方法C. 审美趣味D. 审美能力
题目3
单选题
在人类学和考古学中,文明也可以指人进化脱离了动物与生俱来的野蛮行径,用智慧建立了公平的规则社会,例如华夏文明等.人类文明发展的一个重要标志是( )
A. 脱离了动物世界粗陋的理性生活B. 脱离了动物世界纯粹的理性生活C. 脱离了动物世界纯粹的感性生活D. 脱离了动物世界粗陋的感性生活
题目4
单选题
"审美教育"的名称,是从18世纪的美学家( )正式提出的
A. 康德B. 黑格尔C. 席勒D. 马克思
题目5
单选题
为落实《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》( 2019) 文件精神,很多高校成立了大学美育研究所,探究具有( )的高校美育路径,为全球化条件下的高校美育提供( )和( )
A. 中国特色 中国道路 中国经验B. 中国风采 中国方法 中国经验C. 中国特色 中国原则 中国思维D. 中国风采 中国思路 中国思维
题目6
单选题
安德烈•塔可夫斯基在他的自传《雕刻时光》中写道:"在我孩提时代,母亲第一次建议我阅读《战争与和平》,而且于往后数年中,她常常援引书中的章节片段,向我指出托尔斯泰文章的精巧和细致.《战争与和平》于是成为我一种艺术学派,一种品味和艺术深度的标准,从此以后,我再也无法阅读垃圾." 美育作为审美教育能提升人的( )
A. 文学素养B. 判断能力C. 选择能力D. 审美素养
题目7
单选题
古人庄子所提出来的"心斋"、"坐忘"两个概念可以用来描述审美的( )
A. 超功利性B. 自主性C. 非强制性D. 世俗性
题目8
单选题
中国古代美学家对美与善统一的观点多有论述,其中( )曾说:"里仁为美"
A. 孟子B. 老子C. 庄子D. 孔子
题目9
单选题
"'涵养美感''陶冶身心''养成人格'是正当的、堂堂的艺术教育的目标."这一论断出自( )
A. 丰子恺B. 梁启超C. 朱光潜D. 宗白华
题目10
单选题
把美学定义为"感性学"的人是( )
A. 荀子B. 鲍姆嘉通C. 康德D. 亚里士多德
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