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判断题
某同学的学习动机越高,他的学习效果一定越好.( )
A.
对
B.
错
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学科:
大学生心理健康教育
时间:
2023-11-17 16:09:53
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题目1
判断题
某同学的学习动机越高,他的学习效果一定越好.( )
A. 对
B. 错
题目2
判断题
根据学生获得知识的方式,奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习.( )
A. 对
B. 错
题目3
多选题
下列属于加涅划分的学习类型的是( )
A. 刺激-反应学习
B. 言语联想学习
C. 概念学习
D. 规则的学习
题目4
多选题
学习的定义说明( )
A. 学习是行为或行为潜能的变化
B. 学习引起的变化是持久的
C. 学习引起的变化是短暂的
D. 学习是由反复经验引起的
题目5
单选题
学习动机与学习效率之间的关系( )
A. 倒"U"曲线
B. 学习动机越强,学习效率越高
C. "U"曲线
D. 学习动机越强,学习效率越低
题目6
单选题
大学生的学习动机除了具有交织互补性特点外,还具有下列选项中的三个特点,那么,下列选项中不属于大学生学习动机特点的是( )
A. 复杂多元性
B. 稳定不变性
C. 矛盾斗争性
D. 动态变化性
题目7
单选题
早期的学习迁移理论不包括( )
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 关系类比说
题目8
单选题
常用的组织策略不包括( )
A. 列提纲
B. 图形
C. 记笔记
D. 表格
题目9
单选题
常用的精细加工策略不包括( )
A. 记忆术
B. 做笔记
C. 生成性学习
D. 复述
题目10
单选题
大学生的学习特点不包括( )
A. 学习态度的主动性
B. 学习过程的阶段性
C. 学习对象的多样性
D. 学习范围的广泛性
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