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单选题 在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是( )
学科：教育学概论
时间：2024-04-26 10:22:29
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最早提出"什么知识最有价值"这一经典课程论命题的学者是( )A. 夸美纽斯B. 斯宾塞C. 杜威D. 博比特
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课程一词的拉丁词源"currere",原意为"跑道"(racecourse).根据这个词源,最常见的课程定义是( )A. "课程即经验"B. "学习的进程"C. "课程即社会改造"D. "课程即教学科目"
题目3单选题
打破学科界限,在某些学科之间加强联系,采用这种方法编制的课程是( )A. 综合课程B. 隐性课程C. 相关课程D. 核心课程
题目4单选题
从课程形态上看,当前我国中学实施的"研究性学习"属于( )A. 学科课程B. 拓展性学科课程C. 辅助性学科课程D. 综合性实践活动
题目5单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡"做中学"的课程理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 社会课程论D. 要素课程论
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强调以社会问题为中心,通过对社会问题的分析来确定教育目标的课程理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 社会课程论D. 要素课程论
题目7单选题
以传递科学知识为中心任务的课程理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 社会课程论D. 要素课程论
题目8单选题
"知道三角形的内角和为1800"属于( )A. 技能类目标B. 情感类目标C. 认知类目标D. 应用类目标
题目9单选题
"能够利用利润问题的数学模型解决现实中工厂生产和销售的问题"属于( )A. 技能类目标B. 情感类目标C. 认知类目标D. 应用类目标
题目10单选题
在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是( )A. 直线式B. 螺旋式C. 分科式D. 综合式
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