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多选题 如何克服习得性无助:( )
学科：大学生心理健康教育24.1
时间：2024-11-28 15:41:14
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习得性无助是由积极心理学家马丁·塞利格曼提出来的.( )A. 错B. 对
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"躺平"对一个人的身心都有不良影响( )A. 对B. 错
题目3单选题
将行为原因归于个人特征,称为外归因.( )A. 错B. 对
题目4单选题
当一个人把消极的事件归为他人的,暂时的和局部的原因(而不是自身的、持久的和整体 的原因),或者把积极事件归为自身的、持久的和整体的原因时,他拥有的就是乐观的归因方式.( )A. 对B. 错
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一致型的沟通就是学习同时关注到自己、他人和情景,并做出最适合的回应.( )A. 正确B. 错误
题目6多选题
下面哪些是习得性无助带来的影响:( )A. 产生无助感B. 成就动机低C. 激发人的斗志D. 自我效能感低
题目7多选题
如何克服习得性无助:( )A. 检查自己的归因模式,不要将一时的困难夸张成永久的困境B. 不要轻易说不可能,给自己一个机会C. 在取得小的进步和成绩后及时用它们来激 励自己及时庆祝自己每一个微小的胜利
题目8多选题
归因模式有三个看待问题的视角分别是:( )A. 个人B. 普及C. 永恒
题目9多选题
美国心理学家韦纳(B. Weiner)提出的,他认为个体通常把自己经历过的事情的成败归结为 以下哪些原因.( )A. 能力B. 努力程度C. 工作难度D. 外界环境
题目10多选题
下面哪些是成长型思维( )A. 人的能力是一成不变的B. 成功是努力的结果C. 最求完美无缺D. 失败只是一种痛苦的学习经历,但不能定义自己(我是失败者)E. 无论能力有多强,只有努力才能激发能力,并取得最终的成就F. 聪明人永远是成功的,成功意味着比别人更强,拥有更多特权
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