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单选题 在英文阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是急于查字典.这体现了知觉的()
学科：默认课程
时间：2025-06-12 17:26:18
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初中生往往以第一次见面所产生的印象来评价他人,可能造成认知偏差,这种效应是()A. 标签效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 首因效应
题目2单选题
教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是()A. 知觉的理解性B. 知觉的选择性C. 知觉的整体性D. 知觉的恒常性
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教师在评价学生时,往往受到学生学习成绩的影响.同样是体育课表现出色的,对好成绩好的学生的评价是"德智体全面发展",对成绩差的学生的评价是"头脑简单,四肢发达".这属于()A. 首因效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 刻板效应
题目4单选题
学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容.这属于()A. 知觉的选择性B. 知觉的恒常性C. 知觉的理解性D. 知觉的整体性
题目5单选题
报纸上的"寻人启事"写成"寻丫启事"易引起人们注意是利用()A. 刺激物强度B. 刺激物新颖C. 刺激物活动D. 刺激物对比
题目6单选题
听同样一个报告,懂行的人和不懂行的人相比,结果大相径庭.这符合知觉的()规律A. 选择性B. 理解性C. 整体性D. 恒常性
题目7单选题
看见一面红旗时,人们立刻能认识它,这种心理活动是()A. 视觉B. 色觉C. 知觉D. 感觉
题目8单选题
地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的()A. 整体性B. 选择性C. 理解性D. 恒常性
题目9单选题
《韩非子·说难篇》中讲过一个故事.卫灵公非常宠幸弄臣弥子瑕.有一次弥子瑕的母亲病了,他得知后就连夜偷乘卫灵公的车子赶回家去.按照卫国的法律,偷乘国君的车子是要处以刖刑(把脚砍掉)的.但卫灵公却夸奖弥子瑕孝顺母亲.又有一次,弥子瑕与卫灵公同游桃园,他摘了个桃子吃,觉得很甜,就把咬过的桃子献给卫灵公尝,卫灵公又夸他爱君之心.后来,弥子瑕年老色衰,不受宠幸了.卫灵公由不喜爱他的外貌而不喜爱他的其他品质,甚至以前被他夸奖过的两件事,现在也成了弥子瑕的"欺君之罪".这主要体现了人际交往中的()A. 晕轮效应B. 近因效应C. 首因效应D. 定型效应
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在英文阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是急于查字典.这体现了知觉的()A. 整体性B. 理解性C. 选择性D. 恒常性
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