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单选题 良好的语言能给病人带来精神上的安慰,体现了语言的

A. 广泛性

B. 保密性

C. 规范性

D. 情感性

E. 通俗性

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时间：2025-09-09 22:37:38

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题目1
单选题
护士与病人进行小组交谈时,病人数量最好控制在
A. 1~2人B. 3~7人C. 8~10人D. 12~15人E. 16~20人
题目2
单选题
在护患交谈过程中,如果护士希望得到更多的、更真实的病人信息,可采用的最佳技巧为
A. 倾听B. 核实C. 重述D. 提问E. 鼓励
题目3
单选题
良好的语言能给病人带来精神上的安慰,体现了语言的
A. 广泛性B. 保密性C. 规范性D. 情感性E. 通俗性
题目4
单选题
病人,女性,30岁.因心脏骤停正在抢救,家属在一旁哭闹.护士应该对家属说
A. "赶紧出去,不要耽误抢救"B. "你小声一点,不要影响我们抢救,谢谢"C. "请您先离开抢救现场,谢谢"D. "相信我们,会抢救过来的"E. "已经这样了,哭是没有用的"
题目5
单选题
病人,男性,73岁.慢性肾功能不全尿毒症病人,须行维持性血液透析治疗.常抱怨家属照顾欠周到.今天早上对护士说"你们治来治去,怎么也治不好,我不治了!"下列护士的答复中,最恰当的是
A. "您的心情我理解,我们也在努力,需要您的配合."B. "要是不治疗,您的病情比现在严重多了!"C. "尿毒症是终末期疾病,治愈是不可能的."D. "您觉得治疗效果不理想,可以找到别的治疗途径."E. "您这样扰乱了病房的秩序,影响了我们的工作."
题目6
单选题
病人,男性,得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒,且有时会拒绝治疗.此时,护士与他沟通时应避免的行为是
A. 为他提供发泄的机会B. 倾听了解他的感受C. 当拒绝治疗时对他进行批评D. 及时满足他的合理需求E. 对他的不合理行为表示理解
题目7
单选题
患儿,4岁,因肺炎入院治疗,入院时患儿拒绝治疗,并哭闹不止.护士的下列做法,不恰当的是
A. 多对患儿进行正面评价B. 允许患儿把喜爱的玩具留在医院C. 多与患儿进行互动交流D. 允许患儿用哭喊等方式发泄E. 对患儿拒绝治疗的行为进行批评
题目8
单选题
病人,女性,34岁.因呕吐、腹泻急诊入院进行静脉输液.护士不宜采用的用语是
A. "今天您呕吐腹泻多次,过会儿给您输液."B. "您快点儿去卫生间,回来就要输液了."C. "现在给您输液,请问您叫什么名字?"D. "等会扎针时,有什么不舒服您可以告诉我."E. "输液的滴速已经调节好了,请您不要自行调节."
题目9
单选题
某病人因"腹痛6小时"被家属送来急诊.病人意识模糊、面色苍白、脉搏细弱,诊断为急性胰腺炎伴休克人重症监护室.家属急切地向重症监护室护士询问"他怎么样了?""能活过来吗?"护士最恰当的回答是
A. "我们现在正忙着抢救别的病人,完事以后医生会跟您交代情况."B. "您必须签知情同意书,办完入院手续我们才能开始治疗."C. "医生正在积极治疗您的家人,请配合我们,谢谢."D. "我们处理过很多这样的病人,病情不算重,放心."E. "你们家属送来这么晚,我们没法保证结果."
题目10
单选题
患儿,男,2岁.因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾.护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是
A. 让患儿母亲为患儿量体温B. 告诉患儿母亲餐前服用铁剂C. 对患儿及其母亲进行健康指导D. 向患儿母亲保证患儿会很快康复E. 用医学术语解答患儿母亲的提问
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