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单选题 真正能实现人的全面发展的社会是()
学科：默认课程
时间：2026-03-21 03:37:40
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题目1单选题
教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是()A. 说服法B. 榜样法C. 锻炼法D. 表扬奖励与批评处分法
题目2单选题
采用疏导的方式、以理服人,树立正面典型、发挥榜样示范作用,表扬奖励为主、批评惩罚为辅.这遵循了德育的A. 导向性原则B. 正面教育原则C. 知行统一原则D. 因材施教原则
题目3单选题
美国和苏联两个政治制度不同的国家对教育目的有不同的表述,说明()A. 不同的社会制度有不同的发展目的B. 不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色C. 不同的社会制度有不同的教育目的D. 不同发展阶段有不同的教育目的
题目4单选题
1985年 颁布,标志着中国教育体制改革的启动A. 《中国教育改革与发展纲要》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
题目5单选题
教育现代化的核心目标是()A. 实现人的现代化B. 实现教育观念的现代化C. 实现教育制度的现代化D. 实现教育内容的现代化
题目6单选题
中国人有句俗语说,"师生如父子",这句话的真正内涵是()A. 师生关系就是父子关系B. 师生关系基本等同于父子关系C. 教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱D. 教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
题目7单选题
是指在教学过程中教师运用自己的姿态、手势、表情等非言语符号来传递信息,以教育或影响学生的现象A. 口头语言B. 书面言语C. 体态语D. 多媒体课件
题目8单选题
真正能实现人的全面发展的社会是()A. 原始社会B. 资本主义社会C. 社会主义社会D. 共产主义社会
题目9单选题
科学发展观提出的经济、社会和人可持续发展,要求坚持以人为本,以()为核心,把依靠人作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本原则,把为了人作为发展的根本目的A. 人的全面发展B. 经济发展C. 科技发展D. 军事发展
题目10单选题
学校的中心工作是()A. 教学工作B. 公共关系C. 行政工作D. 总务工作
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