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单选题 下列关于教师奖惩性评价说法错误的是()
学科：默认课程
时间：2026-04-17 01:16:58
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题目1单选题
下列关于教师赋权增能理论说法错误的是()A. 以自测、会议、论坛等方式运作B. 主要强调由评价者来建构评价标准C. 它与教师专业发展评价相结合,进行综合评价D. 兼顾专业发展活动的"质"与"量"
题目2单选题
下列关于教师专业发展理论的指导作用说法错误的是?()A. 反映国家对教师的要求B. 体现学校的愿景C. 指导学生活的更好的成绩D. 保持自我需求与社会、学校和学生的需求平衡
题目3单选题
教师与教师之间的沟通策略是()A. 拉近距离,潜移默化B. 理性对话,共同前进C. 共同合作,共同进步D. 专心聆听,共同发展
题目4单选题
专家引领的主要形式不包括()A. 学术报告、科研讲座B. 课题研究C. 研修合一的专题培训D. 家长会
题目5单选题
教师专业认同发展的阶段不包括()A. 探索阶段B. 定向阶段C. 准备职业阶段D. 混沌迷茫阶段
题目6单选题
"教师评价"的概念首次出现在()A. 18世纪末19世纪初B. 19世纪末20世纪初C. 17世纪初D. 20世纪初
题目7单选题
下列关于教师奖惩性评价说法错误的是()A. 传统的奖惩性评价忽略教师发展B. 是一种自下而上的多元评价模式C. 传统的奖惩性评价以静态的总结性评价为主D. 着眼于过去的工作表现
题目8单选题
中学教师专业标准是国家对()中学教师的基本专业要求A. 优秀B. 合格C. 良好D. 模范
题目9单选题
激励性原则的注意要点不包括下列哪一项.()A. 激励的单一性B. 激励的适度性C. 激励的适时性D. 激励的针对性
题目10单选题
教师的需要不包括下列哪一项()A. 教师的关系需要B. 教师的发展需要C. 教师的情绪需要D. 教师生存需要
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