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单选题
中学生的道德行为习惯一般是在( )前后形成
A.
初一
B.
初二
C.
初三
D.
高一
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学科:
教育心理学
时间:
2023-05-30 05:52:16
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题目1
单选题
采用"对偶故事法"研究儿童道德发展阶段的心理学家是( )
A. 华生
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 加涅
题目2
单选题
甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会以为( )
A. 甲同学错误大
B. 乙同学错误大
C. 两者都没错
D. 两者错误一样大
题目3
单选题
柯尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究,提出了品德发展阶段理论,这个理论分为( )个阶段
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
题目4
单选题
后习俗水平的特点是( )
A. 着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系
B. 着眼于社会的希望和要求
C. 着眼于正义和个人尊严
D. 着眼于法律的权威
题目5
单选题
美国心理学家( )的研究证明,人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平,再到后习俗水平的发展过程
A. 柯尔伯格
B. 苛勒
C. 艾宾浩斯
D. 冯特
题目6
单选题
心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是( )
A. 问卷法
B. 对偶故事法
C. 两难故事法
D. 成就测验法
题目7
单选题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚的道德定向阶段属于( )
A. 后习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 前习俗水平
题目8
单选题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平
题目9
单选题
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 夸美纽斯
题目10
单选题
中学生的道德行为习惯一般是在( )前后形成
A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一
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