登陆题目详情
单选题 认知失调理论的提出者是( )
学科：中学生品德发展与道德教育（22-23-2，21级）
时间：2023-05-10 14:15:45
相关题目
相关作业
题目1单选题
下列不属于中学生品德发展基本特征的是( )A. 形成道德信念与道德理想B. 自我意识增强C. 道德行为习惯逐步巩固D. 初中阶段品德发展趋向成熟
题目2单选题
研究表明,品德发展的关键期是( )A. 初一年级B. 初二年级C. 初三年级D. 高一年级
题目3单选题
在学生品德发展中起着主导作用的是( )A. 家庭B. 学校教育C. 社会因素D. 同伴群体
题目4单选题
( )对儿童的品德形成和发展的影响是奠基的、直接的、重要的A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会因素D. 同伴群体
题目5单选题
以下不属于影响学生品德形成的内部因素是( )A. 同伴群体B. 认知失调C. 态度定势D. 受教育程度
题目6单选题
认知失调理论的提出者是( )A. 弗洛伊德B. 费斯汀格C. 桑戴克D. 韦纳
题目7单选题
个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为( )A. 认知失调B. 道德认知C. 品德D. 态度定势
题目8单选题
态度改变的先决条件是( )A. 态度定势B. 道德认知C. 品德D. 认知失调
题目9单选题
品德建立的开端环节是( )A. 从众B. 依从C. 内化D. 认同
题目10单选题
品德形成过程经历的第二阶段是( )A. 依从B. 接受C. 认同D. 内化
下载 题海APP
拍照搜题更快捷
- 海量题库
- 无搜索限制
- 快捷拍照搜题
