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单选题 个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为( )
学科：中学生品德发展与道德教育（22-23-2，21级）
时间：2023-05-10 14:15:45
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下列不属于中学生品德发展基本特征的是( )A. 形成道德信念与道德理想B. 自我意识增强C. 道德行为习惯逐步巩固D. 初中阶段品德发展趋向成熟
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研究表明,品德发展的关键期是( )A. 初一年级B. 初二年级C. 初三年级D. 高一年级
题目3单选题
在学生品德发展中起着主导作用的是( )A. 家庭B. 学校教育C. 社会因素D. 同伴群体
题目4单选题
( )对儿童的品德形成和发展的影响是奠基的、直接的、重要的A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会因素D. 同伴群体
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以下不属于影响学生品德形成的内部因素是( )A. 同伴群体B. 认知失调C. 态度定势D. 受教育程度
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认知失调理论的提出者是( )A. 弗洛伊德B. 费斯汀格C. 桑戴克D. 韦纳
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个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为( )A. 认知失调B. 道德认知C. 品德D. 态度定势
题目8单选题
态度改变的先决条件是( )A. 态度定势B. 道德认知C. 品德D. 认知失调
题目9单选题
品德建立的开端环节是( )A. 从众B. 依从C. 内化D. 认同
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品德形成过程经历的第二阶段是( )A. 依从B. 接受C. 认同D. 内化
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