登陆题目详情
单选题 确定学习者需要的过程本质上是()
学科：课程与教学论
时间：2023-10-13 01:07:16
相关题目
相关作业
题目1单选题
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()A. 主动作业B. 问题教学C. 反省思维D. 从做中学
题目2单选题
确定学习者需要的过程本质上是()A. 学校提供选择的过程B. 家长提供选择的过程C. 学习者自由选择的过程D. 教师提供选择的过程
题目3单选题
"道尔顿制"的确立者是()A. 瓦根舍因B. 帕克赫斯特C. 布卢姆D. 巴班斯基
题目4单选题
"学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向",指的是奥苏贝尔所说的()A. 附属驱力B. 好奇心C. 自我驱力D. 认知驱力
题目5单选题
主要受艺术、人文学科、社会理论的影响而产生,揭示了"量的研究"之"客观性"假设的虚假性甚至欺骗性,确立了研究者价值参与的合理性,尊重研究对象之个别性与独特性,摧毁了"多数"对"实在"的专断,这种课程研究的方法称为()A. 纵向研究方法B. 量的研究方法C. 横向研究方法D. 质的研究方法
题目6单选题
倡导教学是一项塑造儿童心灵的艺术,教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手,而是儿童观念的提供者、多方面兴趣的控制者,持这一观点的代表人物是教育家()A. 裴斯泰洛齐B. 洛克C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特
题目7单选题
施瓦布主张,课程开发的基本方法应是()A. 职业分析B. 课程审议C. 活动分析D. 工作分析
题目8单选题
建立在日常交往基础上的、由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界,称为()A. 科学世界B. 儿童世界C. 生活世界D. 成人世界
题目9单选题
维果茨基在其"文化一历史心理理论"的基础上提出了著名的假设理论是()A. 最近发展区B. 潜在发展区C. 现有发展区D. 实际发展区
题目10单选题
在理念层面建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在弓|起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上,这是()A. 教学研究的发展趋势B. 文化研究的发展趋势C. 课程研究的发展趋势D. 社会研究的发展趋势
下载 题海APP
拍照搜题更快捷
- 海量题库
- 无搜索限制
- 快捷拍照搜题
