单选题 主要受艺术、人文学科、社会理论的影响而产生,揭示了"量的研究"之"客观性"假设的虚假性甚至欺骗性,确立了研究者价值参与的合理性,尊重研究对象之个别性与独特性,摧毁了"多数"对"实在"的专断,这种课程研究的方法称为()