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判断题 劳动教育总体目标是准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求,全面提高学生劳动素养
学科：新时代大学生·劳动教育
时间：2025-04-23 21:06:11
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题目1判断题
劳动教育可纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,主要是学校开展就可以A. 对B. 错
题目2判断题
劳动教育总体目标是准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求,全面提高学生劳动素养A. 对B. 错
题目3多选题
作为劳动教育参与主体,高校教师开展劳动教育,其可能存在的主要问题有( ).( )A. 高校从事大学生劳动教育的教师缺乏B. 相关教师对大学生劳动教育重视不够C. 相关教师对大学生劳动教育理论水平不高D. 相关教师对大学生劳动教育课程教学组织创新不够
题目4多选题
我国劳动教育的总体目标,其内涵是( ).( )A. 树立正确的劳动观念B. 具有必备的劳动能力C. 培育积极的劳动精神D. 养成良好的劳动习惯和品质
题目5多选题
我国劳动教育的指导思想,从思想层面理解包括( ).( )A. 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导B. 全面贯彻党的教育方针、落实全国教育大会精神C. 坚持立德树人D. 坚持培育和践行社会主义核心价值观
题目6多选题
作为劳动教育受教育的主体,开展大学生劳动教育,其常见的主要问题有( ).( )A. 大学生对劳动教育重要性认识不够、主动参与积极性不高B. 大学生对劳动教育理论学习不够C. 大学生参加劳动教育实践结合大学生自身不足不够D. 大学生接受劳动教育提升素养不够
题目7多选题
我国开展大学生的劳动教育,家庭方面可能存在的主要问题有( ).( )A. 家庭缺乏开展劳动教育理念意识,或拥有错误的劳动教育理念B. 家长劳动教育观念和社会价值导向偏离C. 家庭重智轻劳、扭曲劳动观念D. 家长剥夺孩子的劳动权利、家庭忽视对孩子家庭劳动教育的督促或引导
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