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单选题 划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )
学科：普通心理学
时间：2023-12-29 19:10:11
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题目1单选题
划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )A. 学生是否主动学习B. 学习目的是否为解决问题C. 学生是否理解学习材料D. 学习内容是否由学生发现
题目2单选题
如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是( )A. 发现学习B. 接受学习C. 合作学习D. 互动学习
题目3单选题
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用( )A. 以教师为中心的讲授策略B. 师生互动策略C. 以学生为中心的发现学习D. 合作学习策略
题目4单选题
奥苏贝尔认为,在学校环境下,学生的学习应以哪种学习形式为主( )A. 接受学习B. 发现学习C. 机械学习D. 意义学习
题目5单选题
强调学习是认知结构的变化的是( )A. 桑代克B. 巴甫洛夫C. 奥苏贝尔D. 华生
题目6单选题
学生对遗传与变异之间关系的认识( )A. 组合学习B. 上位学习C. 下位学习D. 归属学习
题目7单选题
学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于( )A. 上位学习B. 下位学习C. 类属学习D. 组合学习
题目8单选题
小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形.这种学习属于( )A. 上位学习B. 下位学习C. 归属学习D. 并列学习
题目9单选题
英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中.这种知识学习属于( )A. 下位学习B. 上位学习C. 组合学习D. 并列学习
题目10单选题
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义,这种学习是( )A. 派生类属学习B. 相关类属学习C. 上位学习D. 并列结合学习
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