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多选题 【多选题】通过数学教育所获得的核心素养具有的特征是( )

A. 内涵的一致性

B. 表现的阶段性

C. 表述的整体性

D. 思维的深刻性

小学数学课程与教学课程封面

学科：小学数学课程与教学

时间：2024-04-17 10:31:41

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题目1
单选题
【单选题】( )说过:"一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步."
A. 恩格斯B. 马克思C. 列宁D. 华罗庚
题目2
多选题
【多选题】《义务教育数学课程标准(2022年版)》的主要变化有( )
A. 完善了培养目标B. 优化了课程设置C. 细化了实施要求D. 强化了课程育人导向E. 优化了课程内容结构F. 研制了学业质量标准G. 增强了指导性H. 加强了学段衔接
题目3
多选题
【多选题】《课程标准(2022年版)》的"三会"是指( )
A. 会用数学的眼光观察现实世界B. 会用数学的思维思考现实世界C. 会用数学的语言表达现实世界D. 会用数学的知识改造现实世界
题目4
多选题
【多选题】与"三会"对应的数学学科核心素养有( )
A. 数学抽象B. 直观想象C. 逻辑推理D. 数学运算E. 数学建模F. 数据分析G. 应用意识H. 创新意识
题目5
多选题
【多选题】通过数学教育所获得的核心素养具有的特征是( )
A. 内涵的一致性B. 表现的阶段性C. 表述的整体性D. 思维的深刻性
题目6
多选题
【多选题】《课程标准(2022年版)》对原有( )四个领域的主题进行了优化,组合为7个主题
A. 数与代数B. 图形与几何C. 统计与概率D. 综合与实践
题目7
多选题
【多选题】《课程标准(2022年版)》对各学段的每一个主题,都从"内容要求"、"学业要求"、"教学提示"三个方面述说,分别涉及( )的问题
A. 学习什么B. 学习到什么程度C. 如何学习D. 如何教学
题目8
多选题
【多选题】制定学业质量标准的基本理念是,把核心素养要求与广大教师已经具有的实践经验有机融合,重点关注( )
A. 以结构化数学要知识主题为统领,把"四基"主要与抽象能力、推理能力、运算能力、几何直观和空间司观念等核心素养表现有机结合B. 以问题解决为依托,把"四能"主要与模型观念、 数据观念、应用意识和创新意识等核心素养表现有机结合C. 关注学生学习活动的经验积累,把情感态度价值观主要与独立思考、探究质疑、合作交流等素养有机结合D. 以核心素养为导向,希望中小学校的教学管理部门能够引导教师关注教学内容进阶的同时也关注相应的核心素养的进阶
题目9
多选题
【多选题】课标修订组经过多次研讨和反复论证,将"三会"进一步细化( )
A. 数学的眼光细化为抽象和直观B. 数学的思维细化为推理和计算C. 数学的语言细化为模型和数据D. 数学的核心素养细化为11个方面
题目10
多选题
【多选题】义务教育数学课程改革面临的问题和挑战有( )
A. 考试与课程标准要求不一致B. 小学与初中衔接存在一些问题C. "综合与实践"领域的教学没有得到有效的落实D. 课程标准与当前信息技术发展水平不适应
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