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单选题 "近朱者赤、近墨者黑"这句话反映了下类哪种因素对人的发展的影响( )
学科：教育学原理
时间：2024-06-04 02:23:27
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在教育工作中我们要"一把钥匙开一把锁",这是遵循了人的发展的( )A. 顺序性B. 不平衡性C. 稳定性D. 个别差异性
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小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点A. 顺序性B. 个别差异性C. 不平衡性D. 阶段性
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在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( )A. 顺序性且不平衡性B. 不平衡性C. 稳定性D. 个别差异性
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教育要适应人的发展的个别差异性,做到( )A. 循序渐进B. 因材施教C. 教学相长D. 防微杜渐
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"拔苗助长"、"凌节而施"违背了个体身心发展的( )A. 阶段性B. 顺序性C. 不平衡性D. 互补性
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人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高,如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明( )A. 遗传是人的身心发展的生理前提B. 遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C. 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D. 遗传素质具有可塑性
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机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )A. 阶段性B. 顺序性C. 不平衡性D. 互补性
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美国心理学家霍尔说"一两遗传胜过一吨的教育."这体现了以下哪种观点? ( )A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 二因素论D. 教育万能论
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"近朱者赤、近墨者黑"这句话反映了下类哪种因素对人的发展的影响( )A. 环境B. 遗传C. 教育D. 社会活动
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