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多选题 影响体育教学组织形式选择的因素有( )

A. 师生数量

B. 学生个体差异

C. 体育场地器材

D. 体育教学目标和内容

学科：学校体育学 2024.9

时间：2024-11-17 14:33:52

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题目1
单选题
体育教师讲解、示范、演示、分析以及个别指导等活动,一般算作( )
A. 组织措施时间B. 练习时间C. 指导时间D. 观察与帮助时间
题目2
单选题
测定体育课的练习密度,应自始自终观察( )学生
A. 一组B. 受测C. 全部D. 部分
题目3
单选题
课中调动队伍、交换场地、分发和回收器材等所用的时间,一般算作( )
A. 组织措施时间B. 练习时间C. 指导时间D. 观察与帮助时间
题目4
单选题
下列哪项密度的计算公式是正确的( )
A. 全课练习密度=某项教学活动总时间/课的总时间×100%B. 全课练习密度=全课练习总时间/课的总时间×100%C. 课的某部分练习密度=某部分练习总时间/课的总时间×100%D. 某项专项密度=某部分练习总时间/课的总时间×100%
题目5
单选题
对教学过程中,体育教师对场地、器材的布置是否恰当,队伍的转换与调动是否合理,教学的分组安排是否恰当,教学的节奏掌握是否流畅,密度与负荷的安排是否合理等进行评价时,是针对以下哪个方面进行评价( )
A. 教学方案设计是否完善B. 教学仪表仪态是否得体C. 教学组织安排是否合理D. 教学方法运用是否恰当
题目6
单选题
体育课中,常用心率测定法来检查运动负荷,一般每次测()
A. 5秒B. 10秒C. 30秒D. 60秒
题目7
多选题
影响体育教学组织形式选择的因素有( )
A. 师生数量B. 学生个体差异C. 体育场地器材D. 体育教学目标和内容
题目8
多选题
体育与健康学科核心素养构建的依据主要有( )
A. "健康第一"的指导思想B. 党的教育方针和立德树人的根本任务C. 学生发展的特点与需求D. 体育与健康课程的特点与功能
题目9
多选题
一节体育课的生理负荷安排应注意以下哪几点( )
A. 要根据教学内容的性质安排生理负荷B. 要根据课的类型和教学目标安排生理负荷C. 要根据学生的实际情况安排体育课的生理负荷D. 要根据教师的教学方便安排生理负荷
题目10
多选题
复习课应注意以下哪几个问题
A. 应根据学生学习掌握的现状,提出新的具体学习目标与要求,并采取有针对性的教学方法与手段B. 应在统一要求的基础上注意区别对待体能、技术不同水平的学生,应特别注意激发和调动体育基础比较差、完成动作与练习、技战术有困难的学生的积极性C. 在复习课中创设相对复杂、难度较大的动作,适当提高运动负荷强度与密度D. 引导学生学习和掌握动作的关键,突出重点,突破难点,帮助学生尽快掌握
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